P3, les 1 - NED SCHR 3F

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Examentraining schrijven 3F

periode 3, les 1

Lesdoelen  

* De student leert hoe en waarop hij/zij tijdens het TOA examen schrijven wordt beoordeeld.

* De student maakt een gerichte examenopdracht om zich optimaal te kunnen voorbereiden op het examen Nederlands schrijven 3F. 

 Beoordeling schrijfexamen Nederlands

1. Precondities

- Je opdrachten zijn Nederlands geschreven.

- Je opdrachten zijn voldoende leesbaar.

- Minimaal 80% van de gevraagde inhoud is gerealiseerd.

2. Niveaubepaling

Samenhang                      

Afstemming op doel

Afstemming op publiek

Woordenschat en woordgebruik

Spelling, interpunctie en grammatica

Leesbaarheid

3. Cijferbepaling

Zie het schema hieronder. 

Samenhang De kandidaat brengt op vrij complexe wijze samenhang aan in zijn tekst. Dit doet hij door middel van een goede opbouw en verschillende voeg- en verwijswoorden. Enkele fouten met deze woordsoorten kunnen nog voorkomen in complexe constructies.	Spelling, interpunctie en grammatica De kandidaat heeft een goede beheersing van de spelling, interpunctie en grammatica. Dit laat hij zien door correcte zinsconstructies toe te passen. De werkwoordsvormen zijn over het algemeen correct, ook bij weinig voorkomende werkwoorden. De verbuiging van overige woordsoorten gebeurt vrijwel altijd correct. De kandidaat beheerst spelling en interpunctie goed: spelfouten komen zelden voor en de kandidaat gebruikt alle soorten leestekens vrijwel altijd correct.
Afstemming op doel De kandidaat werkt de opdrachten adequaat uit, waarmee hij zijn schrijfdoel bereikt.	Woordenschat en woordgebruik De kandidaat heeft een goede woordenschat. Dit laat hij zien door te variëren in woordgebruik en een adequate woordkeus. Hij gebruikt alle typen voorzetsels vrijwel altijd correct.
Afstemming op publiek De kandidaat is consequent in passend woordgebruik en toon, ook in teksten voor verschillende typen publiek.	Leesbaarheid De kandidaat gebruikt, indien nodig, een heldere lay-out met witregels, kopjes en paragrafen.

Schrijven 3F

Wat weten jullie nog van
"het schrijven van een zakelijke e-mail"?

Hoe zat het ook alweer? Een e-mail schrijven (1)

 

Voor berichten aan mensen die je niet (goed) kent, zoals een stagebegeleider, een collega of een klant, gebruik je een zakelijke e-mail. Gebruik in deze e-mails formele taal. Let ook op de volgende punten:

* Verstuur zakelijke e-mail vanaf een account met een neutrale naam (dus niet [e-mail]).

* Geef je e-mail een duidelijk onderwerp.

* Gebruik formele taal.

* Gebruik voor de e-mail de volgende indeling:

 

      

Hoe zat het ook alweer? Een e-mail schrijven (2)

* Controleer je e-mail of taal- en spelfouten.

* Controleer of je een bijlage echt hebt toegevoegd, voordat je de e-mail verzendt.

* Via CC stuur je jouw e-mail ter informatie aan een derde persoon.
  Met BCC zorg je dat het adres van een ontvanger onzichtbaar is voor andere ontvangers.

 

      

Examenopdracht 1: Informatie nieuwe leverancier (e-mail)

Je loopt stage bij een restaurant. Jullie zijn al een tijdje niet meer tevreden over jullie drankleverancier. Van een collega heb je veel goede verhalen gehoord over HANOS Horeca Groothandel. Je besluit een e-mail te sturen naar HANOS om meer informatie te vragen.  

Open Microsoft Word op je laptop.

Schrijf de aanhef en de inleiding van deze e-mail.  

In de inleiding:

* beschrijf je de reden van je e-mail;

* geef je aan hoe je bij HANOS terecht bent gekomen;

Ontbrekende informatie mag je zelf verzinnen, maar hou het zo dicht mogelijk bij jezelf.

 

Wat heb jij opgeschreven?

(De aanhef en de inleiding)

Voorbeelduitwerking aanhef + inleiding

 Schrijf de aanhef en de inleiding van deze e-mail.  

In de inleiding:

* beschrijf je de reden van je e-mail;

* geef je aan hoe je bij HANOS terecht bent gekomen;

 

Je loopt stage bij een restaurant. Jullie zijn al een tijdje niet meer tevreden over jullie drankleverancier. Van een collega heb je veel goede verhalen gehoord over HANOS Horeca Groothandel. Je besluit een e-mail te sturen naar HANOS om meer informatie te vragen.  

Ga verder in hetzelfde WORD-bestand van net.

Schrijf nu de kern van deze e-mail.  

In de kern:

* benoem je de problemen die jullie met de andere drankleverancier hebben ervaren. Noem er

  minimaal 2;

* geef je aan wat je verwacht van een eventuele nieuwe leverancier. Noem minimaal 2 punten;

* stel je minimaal 3 vragen over de producten van HANOS;

Ontbrekende informatie mag je zelf verzinnen, maar hou het zo dicht mogelijk bij jezelf.

 

Wat heb jij opgeschreven?

(De kern)

Schrijf nu de kern van deze e-mail.  

In de kern:

* benoem je de problemen die jullie met de andere drankleverancier hebben ervaren. Noem er

 minimaal 2;

* geef je aan wat je verwacht van een eventuele nieuwe leverancier. Noem minimaal 2 punten;

* stel je minimaal 3 vragen over de producten van HANOS;

 

 

Voorbeelduitwerking kern

Je loopt stage bij een restaurant. Jullie zijn al een tijdje niet meer tevreden over jullie drankleverancier. Van een collega heb je veel goede verhalen gehoord over HANOS Horeca Groothandel. Je besluit een e-mail te sturen naar HANOS om meer informatie te vragen.  

Ga verder in hetzelfde WORD-bestand van net.

Schrijf nu het slot en de slotgroet van deze e-mail.  

In het slot:

* vraag je naar de mogelijkheden voor een rondleiding en een aansluitend gesprek bij HANOS.

Doe hiervoor zelf een concreet voorstel;

* onderteken je de e-mail met een passende slotgroet. 

Ontbrekende informatie mag je zelf verzinnen, maar hou het zo dicht mogelijk bij jezelf.

 

Wat heb jij opgeschreven?

(Het slot en de slotgroet)

Schrijf nu het slot en de slotgroet van deze e-mail.

In het slot:

* vraag je naar de mogelijkheden voor een rondleiding en een aansluitend gesprek bij HANOS.

Doe hiervoor zelf een concreet voorstel;

* onderteken je de e-mail met een passende slotgroet. 

 

Voorbeelduitwerking slot + slotgroet

Wat vond je van deze les?

Hierna volgen er een aantal stellingen.

Kies steeds het antwoord dat het beste bij jou past.

Er is geen goed of fout antwoord. 

Ik ben deze les actief bezig geweest.

Helemaal mee oneens

Gedeeltelijk mee oneens

Niet mee oneens, niet mee eens

Gedeeltelijk mee eens

Helemaal mee eens

Ik weet nu hoe en waarop ik beoordeeld word
tijdens het schrijfexamen Nederlands.

Helemaal mee oneens

Gedeeltelijk mee oneens

Niet mee oneens, niet mee eens

Gedeeltelijk mee eens

Helemaal mee eens

Ik heb deze les kunnen oefenen
voor het examen schrijven.

Helemaal mee oneens

Gedeeltelijk mee oneens

Niet mee oneens, niet mee eens

Gedeeltelijk mee eens

Helemaal mee eens

Extra oefenen:

* Moeite met spelling?

Maak dan de oefeningen van Beter Spellen. 

Deze zijn terug te vinden in de Nu Nederlands online licentie, onder het kopje 
'bij dit hoofdstuk' (aan de rechterzijde).
 

 * Moeite met formuleren?
Maak dan online de opdrachten van hoofdstuk 3: De stijl van je tekst.
Deze zijn terug te vinden in de Nu Nederlands online licentie, tabblad FORM3. 
 

* Moeite met hoofdletters en interpunctie?
Maak dan online de opdrachten van hoofdstuk 5: hoofdletters en interpunctie.
Deze zijn terug te vinden in de Nu Nederlands online licentie, tabblad GRAM5.