NED SCHRIJVEN 3F

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Examentraining schrijven 3F

Lesdoelen  

* De student oefent met de kennis en vaardigheden die hij/zij heeft opgedaan 

* De student leert hoe en waarop hij/zij tijdens het TOA examen schrijven wordt beoordeeld.

* De student maakt een gerichte examenopdracht om zich optimaal te kunnen voorbereiden op het examen Nederlands schrijven 3F. 

Hoe zit je er bij?

😒🙁😐🙂😃

 Beoordeling schrijfexamen Nederlands

1. Precondities

- Je opdrachten zijn Nederlands geschreven.

- Je opdrachten zijn voldoende leesbaar.

- Minimaal 80% van de gevraagde inhoud is gerealiseerd.

2. Niveaubepaling

Samenhang                      

Afstemming op doel

Afstemming op publiek

Woordenschat en woordgebruik

Spelling, interpunctie en grammatica

Leesbaarheid

3

Wat weten jullie nog van
"het schrijven van een e-mail"?

Samenhang De kandidaat brengt op vrij complexe wijze samenhang aan in zijn tekst. Dit doet hij door middel van een goede opbouw en verschillende voeg- en verwijswoorden. Enkele fouten met deze woordsoorten kunnen nog voorkomen in complexe constructies.	Spelling, interpunctie en grammatica De kandidaat heeft een goede beheersing van de spelling, interpunctie en grammatica. Dit laat hij zien door correcte zinsconstructies toe te passen. De werkwoordsvormen zijn over het algemeen correct, ook bij weinig voorkomende werkwoorden. De verbuiging van overige woordsoorten gebeurt vrijwel altijd correct. De kandidaat beheerst spelling en interpunctie goed: spelfouten komen zelden voor en de kandidaat gebruikt alle soorten leestekens vrijwel altijd correct.
Afstemming op doel De kandidaat werkt de opdrachten adequaat uit, waarmee hij zijn schrijfdoel bereikt.	Woordenschat en woordgebruik De kandidaat heeft een goede woordenschat. Dit laat hij zien door te variëren in woordgebruik en een adequate woordkeus. Hij gebruikt alle typen voorzetsels vrijwel altijd correct.
Afstemming op publiek De kandidaat is consequent in passend woordgebruik en toon, ook in teksten voor verschillende typen publiek.	Leesbaarheid De kandidaat gebruikt, indien nodig, een heldere lay-out met witregels, kopjes en paragrafen.

Schrijven 3F

* Gebruik voor de e-mail de volgende indeling:

 

      

Een goede e-mail schrijven, is belangrijk omdat......?

Je bent voorzitter van de studentenraad. Bij de studentenraad zijn klachten binnengekomen over de schoolregel dat er alleen gegeten en gedronken mag worden in de kantine.

Aan jou is gevraagd hierover te schrijven aan de algemeen directeur van jouw school.

Je schrijft een e-mail (aanvullende informatie mag je zelf bedenken), waarin je:

• Vertelt waarom je de e-mail schrijft en de klacht van de studenten over de regel betreffende eten/drinken herhaalt;

• Twee voorbeelden uit de praktijk noemt waaruit blijkt dat deze regel niet werkt;

• Twee argumenten noemt waarom van deze regel afgeweken mag worden en twee voorwaarden waaronder eten en drinken in het klaslokaal toch toegestaan kan worden;

• De e-mail afsluit met de verwachting dat deze mail serieus in behandeling wordt genomen;

• Ondertekent met jouw naam en je functie als voorzitter van de studentenraad.

Zorg dat je alle informatie hebt verwerkt. De eisen zijn:

In de e-mail maak je gebruik van een inleiding, twee alinea’s in de kern en een slot. De naam van de algemeen directeur van het Hout- en Meubileringscollege Rotterdam is mevrouw M. Hesselink.

 

 Zakelijke e-mail

Je bent voorzitter van de studentenraad. Bij de studentenraad zijn klachten binnengekomen over de schoolregel dat er alleen gegeten en gedronken mag worden in de kantine.

Aan jou is gevraagd hierover te schrijven aan de algemeen directeur van jouw school, mevrouw Marjolein Hesselink.

Schrijf de inleiding waarin je:

• Vertelt waarom je de e-mail schrijft en de klacht van de studenten over de regel betreffende eten/drinken herhaalt;

Ontbrekende informatie mag je zelf verzinnen, maar hou het zo dicht mogelijk bij jezelf.

 

Wat heb jij opgeschreven?

(De aanhef en de inleiding)

Geachte mevrouw Hesselink,

Als voorzitter van de studentenraad schrijf ik u deze e-mail om aandacht te vragen voor een probleem dat door onze medestudenten is aangekaart. Namelijk de schoolregel dat er alleen gegeten en gedronken mag worden in de kantine.  

Voorbeelduitwerking inleiding

Schrijf nu de kern 1 van deze e-mail waarin je:

• Twee voorbeelden uit de praktijk noemt waaruit blijkt dat deze regel niet werkt; 

Ontbrekende informatie mag je zelf verzinnen, maar houd het zo dicht mogelijk bij jezelf.

 

Wat heb jij opgeschreven?

(De kern)

Allereerst zijn er situaties waarin het voor studenten niet mogelijk is om naar de kantine te gaan, zoals tijdens lange lessen of wanneer ze in het paviljoen werken. Deze studenten hebben dan geen andere keuze dan hun eten en drinken mee te nemen naar het klaslokaal. Ten tweede blijkt uit onze enquête onder studenten dat de kantine niet altijd voldoende capaciteit heeft om alle studenten tegelijkertijd te bedienen, wat leidt tot lange rijen en vertraging in het lesrooster.

Voorbeelduitwerking kern 1

Schrijf nu de kern 2 van deze e-mail waarin je.. 

• Twee argumenten noemt waarom van deze regel afgeweken mag worden en twee voorwaarden waaronder eten en drinken in het klaslokaal toch toegestaan kan worden; 

Ontbrekende informatie mag je zelf verzinnen, maar houd het zo dicht mogelijk bij jezelf.

 

Wat heb jij opgeschreven?

(De kern)

Wij stellen daarom voor om van deze regel af te wijken onder de voorwaarde dat het eten en drinken geen overlast veroorzaakt en dat studenten zelf verantwoordelijk zijn voor het opruimen van hun afval en de werkplek schoonhouden. Dit draagt bij aan de vrijheid en autonomie van de studenten en houdt rekening met hun persoonlijke omstandigheden. Bovendien zou het de druk op de kantine verminderen, waardoor het voor studenten gemakkelijker wordt om op tijd op hun lessen te komen.

Voorbeelduitwerking kern 2

Schrijf nu het slot van deze e-mail waarin je; 

• De e-mail afsluit met de verwachting dat deze mail serieus in behandeling wordt genomen;

• Ondertekent met jouw naam en je functie als voorzitter van de studentenraad.

Ontbrekende informatie mag je zelf verzinnen, maar houd het zo dicht mogelijk bij jezelf.

 

Wat heb jij opgeschreven?

(het slot en slotgroet)

Wij hopen dat u deze e-mail serieus neemt en overweegt om onze voorstellen te implementeren. We zijn ervan overtuigd dat deze wijzigingen de studentenervaring op onze school zullen verbeteren.

Voorbeelduitwerking slot

Wat vond je van deze les?

Hierna volgen er een aantal stellingen.

Kies steeds het antwoord dat het beste bij jou past.

Er is geen goed of fout antwoord. 

Ik ben deze les actief bezig geweest.

Helemaal mee oneens

Gedeeltelijk mee oneens

Niet mee oneens, niet mee eens

Gedeeltelijk mee eens

Helemaal mee eens

Ik weet nu hoe en waarop ik beoordeeld word
tijdens het schrijfexamen Nederlands.

Helemaal mee oneens

Gedeeltelijk mee oneens

Niet mee oneens, niet mee eens

Gedeeltelijk mee eens

Helemaal mee eens

Ik heb deze les kunnen oefenen
voor het examen schrijven.

Helemaal mee oneens

Gedeeltelijk mee oneens

Niet mee oneens, niet mee eens

Gedeeltelijk mee eens

Helemaal mee eens