W2 3V1 NE §3 GRAMMATICA + SCHRIJFVAARDIGHEID

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Week 2

Opzet week 2 - 11 t/m 15 januari

Les 1: grammatica

• §3 redekundig ontleden

Les 2: LessonUp

• weektaken maken

Les 3: schrijfvaardigheid

• introductie informerende tekst

Leerdoelen

Deze week oefen je met:

• het benoemen van verschillende zinsdelen.
• het analyseren van een uiteenzetting en krantenartikel.
  
• het analyseren van de betrouwbaarheid.

Metacognitieve vaardigheden

Metacognitieve vaardigheden zijn vaardigheden die je nodig hebt om jouw leerproces te sturen. Deze vaardigheden zijn in zeven stappen opgedeeld. Deze twaalf stappen introduceer ik de aankomende weken. Kort samengevat gebruik je de volgende vaardigheden of leer je deze beter in te zetten:

• plannen
• reflecteren
• persoonlijke (leer)doelen opstellen

Hoe zien we dat terug in de les?

1. Taakanalyse - Wat wordt er van mij verwacht? 

2. Voorkennis - Wat weet ik al?

3. Doelen - Wat moet ik bereiken?

4. Plannen - Hoe ga ik de taak uitvoeren?

5. Monitoren - Hoe ver ben ik van mijn doel verwijderd?

6. Zelf-evaluatie - Heb ik mijn doel bereikt?

7. Reflectie - Hoe tevreden ben ik met het leerproces

Hoe zien we dat terug?

Tijdens de klassikale les en in de LessonUp verwerk ik de stappen rondom metacognitieve vaardigheden. Deze onderdelen zijn geen extra opdrachten, maar ze helpen jou om doelgerichter en rustiger te leren.

Les 1

Grammatica:

§3 - Redekundig ontleden (blz. 146-147)

Lees de theorie op bladzijde 146. Neem vervolgens de LessonUp door.

zinsdelen en zinsdeelstukken

zinsdelen en zinsdeelstukken

Bijstelling

Bijvoeglijke bepaling

Bijvoeglijke bepaling

Aan de slag - opdracht 1

Verdeel de zin in zinsdelen door streepjes te zetten. Benoem daarna de zinsdelen. Vergeet bij een naamwoordelijk gezegde niet om het naamwoordelijk deel tussen vierkante haken te zetten.

1. De eerste week na de vakantie lijken de meeste docenten erg aardig.

2. Waarom heeft de burgemeester je moeder een medaille uitgereikt? 

3. Vanwege de stakingen is het de laatste tijd erg onrustig geweest in de hoofdstad.

4. Meer dan een week hebben de slachtoffers van de overstroming op hulp moeten wachten.

5. Fel scheen de zaklantaarn door het donkere bos.

6. Stiekem werd mij het geheime codewoord ingefluisterd.

7. De VN-delegatie twijfelde aan de eerlijkheid van de onderhandelaars.

Aan de slag - opdracht 2

Verdeel onderstaande zinnen in zinsdelen door streepjes te zetten.
Onderstreep de bijvoeglijke bepalingen. Omcirkel het zelfstandig naamwoord waarbij de bepaling hoort. Onderstreep met een andere kleur pen of potlood de obwb’s. Omcirkel met die kleur het woord waarbij de obwb hoort. 

1. De Nederlandse ploeg heeft op het WK buitengewoon goed gehockeyd.

2. Door de tegenvallende prestaties keek de coach nogal somber.

3. Volgens mij zit die trui van Eline jou te wijd.

4. Komt jouw nichtje uit Curaçao helemaal alleen in Nederland logeren?

5. Met een zacht potlood tekende Willeke leuke kleine poppetjes in haar nieuwe schrift.

6. Na de bijzonder vette patat was de klas hartstikke ziek geworden.

Les 2

Grammatica en schrijfvaardigheid:

Werken aan de weektaken

Extra uitleg en oefenen

Herhaling lesstof

• PowerPoint woordsoorten jaar 2 - zie Magister studiewijzer
• Naslag grammatica Kern - blz. 164-170

Extra oefenen

• Cambiumned - grammatica woordsoorten
• Cambiumned - grammatica zinsdelen

Les 3

Schrijfvaardigheid

• Les 2 - introductie informerende tekst

Voor schrijfvaardigheid ontvang je elke week lesmateriaal als bijlage bij het huiswerk. Het lesmateriaal vind je bij TEAMS en in Magister - studiewijzer.

Betoog

Een betoog is een tekst waarmee je als schrijver de lezers wilt overtuigen van jouw standpunt. Een betoog bevat: het standpunt van de schrijver en argumentatie ter ondersteuning van het standpunt. De hoofdgedachte van een betoog is het standpunt van de schrijver.

Uiteenzetting

Een uiteenzetting is een objectieve, informerende tekst. In een uiteenzetting geef je veel feiten en daarnaast uitleg. De uitleg speelt een belangrijke rol. Het schrijfdoel is informeren, dus de schrijver blijft objectief. De hoofdgedachte van een uiteenzetting is een constatering.

Taken week 1

Grammatica en schrijfvaardigheid (inleveren via LessonUp): 

o §3. Redekundig ontleden opdrachten 1 en 2 (zie LessonUp)

o Opdrachten les 2 (uiteenzetting - krantenartikel)

Lever hier foto's in van de gemaakte weektaken.

Weektaak 2 afgerond