Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
HC 1.2 Het Britse Rijk
HC1 - 1.2 Brits kolonialisme in India
(1765-1885)
1 / 33
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 4,5
Cette leçon contient
33 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
1 vidéo
.
La durée de la leçon est:
100 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
HC1 - 1.2 Brits kolonialisme in India
(1765-1885)
Slide 1 - Diapositive
lesopbouw
- Bespreken opdracht
- Herhalen lesdoelen vorige keer.
- Uitleg 1.2 Deel 1
- Opdrachten maken
Slide 2 - Diapositive
Hoe ontstond de Verenigde Staten van Amerika?
Slide 3 - Question ouverte
Hoe werd de slavenhandel en slavernij
afgeschaft?
Slide 4 - Question ouverte
Leerdoelen
Leidende vraag: Waardoor werd India in de 19de eeuw de belangrijkste kolonie binnen het Britse rijk? (1765-1885)
Hoe ontstond Brits-India?
Hoe werd het bestuurd?
Waardoor kwam Indiase nationalisme op?
Economisch ontwikkeling
Slide 5 - Diapositive
Handelsmonopolie voor de Britten
Vanaf de 16e eeuw: India grotendeels in handen van Mogol dynastie.
Vanaf de 17e eeuw: handel met Portugezen, Nederlanders en Britten (katoen, zijde, bewerkt goud).
Ontstaan factorijen. (handel niet vestigen)
East India Company (EIC): Britse handelscompagnie, vergelijkbaar met VOC.
Krijgen alleenrecht voor handel in India van Moguls = goede verstandhouding (over handel).
Slide 6 - Diapositive
Het ontstaan van Brits India
±75% van India was in handen van de Mogols
De vorsten van deze dynastie regeerden India sinds het begin van de 16e eeuw
Slide 7 - Diapositive
EIC
1600
Opgericht door Britse koningin Elizabeth
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
Oorzaken oprichting EIC
Invloedrijke kooplieden werden nu verplicht samen te werken
Alleen de EIC mocht naar Azie varen.
Er kon zo ook meer kapitaal verzameld worden voor een overtocht
Er was al concurrentie van Portugal en later de VOC
Slide 10 - Diapositive
Uitbreiding EIC en Britse invloed
Slide 11 - Diapositive
Taken en volmacht van de EIC
monopolie op handel in een bepaald gebied
Volmacht om factorijen te stichten
Volmacht om handelsovereenkomsten te sluiten
Slide 12 - Diapositive
Katoen als belangrijkste handelswaar
Aanvankelijk geen kolonisatie van India (tot 19e eeuw)
Factorijen -> Bania’s -> katoen producenten (telers, wevers, spinners)
Katoen is veel fijner dan linnen of wol --> populariteit groeit
Slide 13 - Diapositive
Het Verdrag van Allahabad
Mogols verzwakken
EIC kan meer macht naar zich toetrekken.
1756 vallen de Bengalen de factorij calcutta aan.
Heel het Bengaalse rijk werd overgenomen.
Slide 14 - Diapositive
Het Verdrag van Allahabad
Verdrag van Allahabad (1765) = EIC int de belastingen ipv Mogolvorst Shah Alam II
Hierdoor machtsverschuiving in India naar EIC
Controle van EIC op India neemt toe
Slide 15 - Diapositive
Monopolie
A
Een bordspel
B
Een ziekte waar slaven dood aan gingen
C
recht dat alleen jij iets mag verkopen
D
fort van de WIC
Slide 16 - Quiz
Wie waren de heersers over India voor de Britten kwamen?
A
De Indiërs
B
De mogols
C
De VOC
D
De portugezen
Slide 17 - Quiz
De Mogol-dynastie was ....
A
Hindoeïstisch
B
Islamitisch
C
Perzisch
D
Zimbabwaans
Slide 18 - Quiz
Waarom vonden Mogolvorsten het prima dat er zich handelaren vestigden aan de kust?
A
Meer handel dus meer belastingen
B
Meer handel dus meer winst
C
Meer handel dus meer spullen
D
Meer handel dus meer nieuwe producten
Slide 19 - Quiz
Door het Verdrag van Allahabad kregen de Britten...
A
Het recht om belastingen te innen in Bengalen
B
Het recht om de Mogol-vorst te benoemen
C
Het recht om India te besturen
D
Het recht om thee gratis te exporteren
Slide 20 - Quiz
Wat was een effect van het Verdrag van Allahabad (1765)?
A
De EIC vertrok uit India
B
De EIC betaalde meer voor katoen
C
De Britse regering bestuurde India nu
D
De EIC kreeg meer macht in India
Slide 21 - Quiz
Het verdrag van Allahabad werd getekend in
A
1765
B
1776
C
1823
D
1857
Slide 22 - Quiz
Opdrachten
Maken op het stencil: opdracht 30 van 1.1
Maken 1.2: 1,3
Slide 23 - Diapositive
Britse normen en waarden in India
India grotendeels hindoeistisch en Islamitisch (Zuiden)
19e eeuw: ook culturele bemoeienis van GB met India -> verbod op bepaalde rituelen
Beschavingsoffensief
Slide 24 - Diapositive
De Grote Indiase Opstand (1)
Brits gezag in India grotendeels geaccepteerd -> economische voorspoed doorgaans belangrijker dan culturele bemoeienis.
EIC is belangrijke werkgever voor veel Indiers.
Kleine opstanden worden meestal snel neergeslagen.
1857: Grote Indiase Opstand -> Brits-Indische leger.
Slide 25 - Diapositive
De Grote Indiase Opstand (2)
Aanleiding:
Vermeend gebruik van varkens- en koeienvet voor legeronderdelen.
Leidt tot grote opstand -> bijna 1/6 deel maakt zich los van Britse overheersing.
Slide 26 - Diapositive
Einde aan de Mogol-dynastie
1858: opstand neergeslagen -> Indiers vormen geen eenheid.
Gevolg: Engelse kroon neemt bestuur kolonie over.
Britse gezag wordt sterker en ‘Engelser’. Indische cultuur wordt verder onderdrukt.
Koningin Victoria wordt keizerin van het Britse Rijk en India = einde Mogol dynastie.
Slide 27 - Diapositive
India wordt grondstoffenleverancier én afzetmarkt
Begin Industriele Revolutie verandert rol van India.
India wordt leverancier van grondstoffen ipv eindproducten.
Omvorming van India tot plantagekolonie -> katoen, maar ook andere (niet-inheemse) gewassen zoals tabak.
Grondstoffen worden in GB verwerkt tot eindproducten en (deels) in India weer verkocht.
GB bepaalt hoeveelheid en omvang van productie.
Verslechtert de concurrentie positie van Indiase nijverheid.
Slide 28 - Diapositive
Treinen en het Suezkanaal
Spoorwegaanleg in India om vervoer van grondstoffen en eindproducten te vergemakkelijken.
Suezkanaal in Egypte verkort reis tussen Europa en Azie.
Kanaal komt grotendeels onder controle van GB en FR.
Aanleg kost vele Egyptische arbeiders het leven.
Slide 29 - Diapositive
Indiers willen deelnemen aan het bestuur
‘Verengelsing’ van India: Engels steeds meer voertaal, Brits onderwijs, Brits rechtsysteem etc.
Indische bovenlaag wordt steeds ‘Britser’ -> willen gaandeweg ook invloed in het bestuur.
Britten willen vooral Indiers ‘opvoeden’ maar geen macht delen (alles voor, niets door het volk?)
Oprichting Indian National Congress: poging van hoogopgeleide Indiers om (beperkte) invloed te krijgen in het bestuur.
Opvallend: samenwerking tussen Indiers uit alle delen van India.
Britten zien INC als bedreiging: zijn bang dat ze alle macht in India willen.
Uitbreiding Britse koloniale macht nog steeds prioriteit.
Slide 30 - Diapositive
Slide 31 - Vidéo
Examenvraag
Slide 32 - Diapositive
-
Handelscompaginie
(Multinational bedrijf)
Voert taken uit die eigenlijk meer horen bij land, zoals: oorlogen voeren
-
Britse regering oordeelt dat het beter zou zijn als India onder koninklijk gezag zou komen te staan
Bestuur in de EIC-tijd
Onder gezag van koningin Victoria
Slide 33 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
HC 1.2 Het Britse Rijk
Février 2022
- Leçon avec
38 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 4,5
HC 1.2 Het Britse Rijk
Janvier 2024
- Leçon avec
33 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 4,5
HC 1.2 Het Britse Rijk
Septembre 2024
- Leçon avec
26 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 4,5
HC 1.2 Het Britse Rijk
Juin 2022
- Leçon avec
40 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 4,5
HC 1.2 Het Britse Rijk
Mai 2023
- Leçon avec
37 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 4,5
HC 1.2 Het Britse Rijk
Avril 2021
- Leçon avec
28 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 4,5
1.2 India als trots van het Britse Rijk DMB
Septembre 2023
- Leçon avec
50 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 4
HC 1.2 Het Britse Rijk
Octobre 2020
- Leçon avec
28 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 4,5