Mentorles 5 - Klassenafspraken & Open Blik

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Energizer

" Ga op alfabetische volgorde staan van:

De titel van de film/serie die je het laatste hebt gekeken.

Je start hiermee meteen bij binnenkomst.

(Niet gaan zitten & leg je tas voorin onder het bord)

Thema 1 - les 1 - 1. introductie (p.79)

• laat leerling kort uitleggen wat Leefstijl volgens hen is en wat ze vorig jaar hebben gedaan.
• Uitleg daarna docent: kennismaken met iedereen. Actiiteiten om een prettige klas te vormen waarin iedereen welkom is etc. zie p.79
• Recht van passen toelichten.

G2d | Mentorles | ma 16 september | 13:15-14:05

Programma

• Beeldvorming | '20
• Klassenafspraken & poster | '20
  
• Info: klassenvertegenwoordiger | '5
• (Check: mail, portaal, SOM | '5)
  
  

Vooruitblik

• Di 17 september - Ouderavond (klas 2 - 19:30)
• Do 26 september - Ontwikkelmiddag (les t/m 4e uur)

Met open blik - Introductie

In welke 'hokjes' pas jij?

Uiterlijke kenmerken, hoor je bij A of bij B ?

• A : schoenen met veters | B: schoenen zonder veters.
• A: blond haar | B: alle andere kleuren haar.
• A:  met bril | B: zonder bril.
• A: sieraden | B: zonder sieraden.
• A: (grotendeels) witte schoenen | B: andere kleur schoenen.

• P.94 | respect in de klas.

Met open blik - Introductie

In welke 'hokjes' pas jij?

 Nabespreking

• Hoe is het om elke keer bij anderen in een vak te komen staan?
• Wat zegt deze oefening over jullie als groep?
• Noem een voorbeeld waarbij uiterlijk duidelijk aangeeft bij wat voor groep iemand hoort.
• Wat had ik kunnen zeggen, waardoor jullie allemaal in dezelfde groep zouden komen?

• P.94 | respect in de klas.

Met open blik

Door open en eerlijk te zijn over jezelf én nieuwsgierig naar de ander, verdiepen de contacten in de klas en worden sommige vooroordelen ontkracht. Door het uitwisselen van omgangstips ontstaat meer begrip voor elkaar en wordt het makkelijker rekening met elkaar te houden.

Lesdoelen:

• Je bewust zijn van vooroordelen en deze kunnen bijstellen.
• In staat zijn rekening te houden met elkaar.
• Je open, nieuwsgierig en eerlijk opstellen in de klas.
• De onderlinge betrokkenheid vergroten.

• P.94 | respect in de klas.

Met open blik & hokjes denken

1. Bekijk filmfragment
> wat denk je hierbij? 

2. Bekijk de foto's 
 > Hoe zou het voelen als je weet dat je door deze man geopereerd gaat worden? 

Filmfragment - oordelen

link

Word je bewust hoe snel je iemand in een hokje plaatst.

Filmfragment #2 - oordelen NL's

link

Foto - dokter 1

Foto - dokter 2

Leefstijl thema 1 - les 3 "met open blik" onderdeel 3 + 4 (p.107-108)

Met open blik & hokjes denken

Maak de Quest hokjes test

• In stilte (geen reacties naar anderen)
• Eerlijk antwoorden
  
• Niet op advertenties klikken
• Resultaat niet laten mailen
• Lees aan het einde goed wat het over jou zegt. Wat neem je hieruit mee?

 

Quest - hokjestest

link

Word je bewust hoe snel je iemand in een hokje plaatst.

Leefstijl thema 1 - les 3 "met open blik" onderdeel 3 + 4 (p.107-108)

Met open blik - Beeldvorming

In welke 'hokjes' plaats jij je mentor?

Check of jouw beeld van jouw mentor overeenkomt met de realiteit en stelt het beeld bij indien nodig.

Bespreek én schrijf op

• Waar kom ik vandaan?
  stad, platteland, groot/klein gezin, wat deden/doen mijn ouders?
•  Hoe is mijn woonsituatie nu ?
  alleen/met anderen, single/samenwonen/getrouwd, kinderen?, huisdieren? hoe ziet mijn woonplek/interieur eruit?
• Wat doe ik graag in mijn vrije tijd? 
  Ben ik sportief, creatief, muzikaal of technisch? Waar besteed ik veel tijd aan? Wat is mijn favo tv/netflix programma? Waar geef ik het meeste geld aan uit? 

• P.106 - Beeldvorming.
• Leerlingen van A-Z laten staan, dan groepjes van 4/5 maken.

Met open blik - Beeldvorming

Je checkt of jouw beeld van jouw mentor overeenkomt met de realiteit en stelt het beeld bij indien nodig.

Familie

Huis

Interieur

Meeste geld aan uitgeven

• P.106 - Beeldvorming.
• Leerlingen van A-Z laten staan, dan groepjes van 4/5 maken.

Met open blik - Beeldvorming

Je checkt of jouw beeld van jouw mentor overeenkomt met de realiteit en stelt het beeld bij indien nodig.

 Nabespreking

• Zaten jullie vrij goed of vaak ernaast?
• Waren jullie het snel eens met je groep ?
• Wat zegt dit over het beeld dat je van mensen vormt?
• Ben je bereid je beeld van iemand bij te stellen? Wanneer?
• Wie heeft een voorbeeld over iemand waarvan je eerste beeld totaal niet leek te kloppen?

• P.106 - Beeldvorming.
• Leerlingen van A-Z laten staan, dan groepjes van 4/5 maken.

Klas afspraken

• Bekijk eerst alle blaadjes met de afspraken.
• Bedenk welke afspraken jij belangrijk én goed geformuleerd vindt.
• In totaal moet je p.p.  5 streepjes/punten verdelen over de posters . (zet ze vóór het nummer van de afspraak)
• Vind je een afspraak mega belangrijk? Dan mag je daar ook meerdere streepjes neerzetten.
• De 5 afspraken met de meeste streepjes uit de klas vormen de klassenafspraken.

Klaar ?

Maak een (mooie/nette) tekening van jezelf, waarmee je iets uitbeeldt dat te maken heeft met de klassenafspraken.  Zet je naam er zichtbaar naast.

Klassenvertegenwoordigers

Je weet wat de taken zijn van een klassenvertegenwoordiger

Je hebt nagedacht of jij een klassenvertegenwoordiger zou willen zijn.

• 2 à 3 klassenvertegenwoordigers per klas
  
• Praktische zaken: lesuitval, roosterkamer, ideeën mentoruitje etc.
• Meedenken over: telefoonbeleid, introductiedag, etc.
  
  

Interesse ? Geef door aan mentor 

• P.94 | respect in de klas.

Check

• Mail
• Onderwijsportaal
• SOM
  > Vandaag: rooster helder ?
  > Kijk vooruit (week, maand)
  > Heb je veel huiswerk nog deze week ?
  > Snap je wat met het huiswerk bedoeld wordt?
  > Zie je al toetsen ingepland staan ? 

Drive map met Energizers uit leefstijl.

https://drive.google.com/file/d/1-TZIrZR0cawxXLlwDgZ2eCZlJkaurS0U/view

Klassenvertegenwoordigers

Op basis van de pitches kiezen we 2 klasgenoten die ons als klas goed kunnen vertegenwoordigen.

1. Luister naar de pitches.

2. Van wie denk je dat die jullie klas het beste kan vertegenwoordigen?

3. Geef je keuze door in Google Forms.

>> uitslag wordt deze week besproken met de kandidaten.

Keuze doorgeven

link

• P.94 | respect in de klas.

Klasafspraken

We kiezen 6 afspraken die voor ons als klas gelden én waar we elkaar op mogen aanspreken.

• Lees eerst alle afspraken door.
• Per categorie mag je 1 streepje zetten (behalve bij 'Gedrag',  daar mogen er 2).
• De meest gekozen afspraak per categorie wordt gekozen en op de G2d "Afspraken" poster geschreven.
• We bekrachtigen de afspraak met onze naam op de poster. 

Overzicht klassenafspraken

link

• P.94 | respect in de klas.

Mentorles 3 - Speeddate