Bionica

• Science
• Middelbare school
• Voortgezet speciaal onderwijs
• vwo
• Leerroute V
• Leerjaar 2

Pak je ipad en open lesson-up app of ga naar lesson-up.com 

Login met de code links onderin.

Overzicht module bionica

les nr	Onderdeel	stop en go	nodig
1	Introductie		Artis opdracht
2	Onderzoeksvraag bedenken	Onderzoeksvraag
3	Onderzoek doen aan model	Materialenlijst aanleveren	Materialenlijstjes
4	Model ontwerpen	Bouwplan/ontwerp	Groene bakken modelmaterialen verzamelen
5	Modelbouwen		foto's/video van het proces.
6	Video presentatie

Wat leer je tijdens deze module

Je leert wat inspiratie op te doen uit de natuur om technische problemen op te lossen

Je leert  een goede onderzoeksvraag op te stellen

Je leert werken volgens de ontwerp cyclus

Je leert/ervaart hoe het is om aan een model te werken

en als je snel werk kan je ook je model testen!

les	inhoud-	Stop- check bij docent- go
1	Introductie op het thema- Wat is natuur?	Opdracht natuur
2	Onderzoeksvraag bedenken	Stop en Go
3	Oplossingen zoeken	stop en go
4	Model bedenken en maken	Ontwerp en materialenlijst maken stop en go
5	Modelbouwen
6	Model testen
7	Model presenteren-hoe vrij

Wat verstaan jullie onder natuur? Wat hoort daar allemaal wel en niet bij? Zijn mensen natuur? En de dingen die we maken? Wat maakt ons mensen en wat is de relatie tussen mensen en (de rest van de) natuur?

lesinhoud

• Teamleiders maken groepjes
• Rustig alleen gaan zitten (nog niet in je team)
• Centrale oriëntatie op thema bionica.  Check wat heb je geleerd van de artis opdracht?
• Herhaling formulering onderzoeksvraag
• Formulering probleemstelling en onderszoeksvraag per team-- Kies iets wat iedereen leuk vind. 
• Probleem en onderzoeksvraag in einde les in logboek inleveren.

Wat is bionica?

Wat is het verschil tussen iets ‘gebruiken’ uit de natuur en het ‘toepassen’ van biomimicry?

En wat is dan het verschil tussen leren over de natuur en leren van de natuur?

Hoe werken we bij bionica?

1.  Probleem verkennen en formuleren

2. Ideeën verzinnen en selecteren

3. Concepten uitwerken en selecteren

4. Maak  een model/prototype

5. Test het ontwerp en pas je ontwerp aan.

6. Presenteer je oplossing

Voorbeelden problemen

• Niet omgeving vervuilen: Afbreekbaar en eetbaar smeermiddel-giraf
  
• Ga efficient om met grondstoffen / wat is recycle/ herbruikbaar?herbruikbare tapijt.
  
• Gebruik wat er is in de omgeving (Een boterbloem gebruikt wind voor verspreiding van zaad) duurzame dansvloer
• Kan je je ontwerp aanpassen als omstandigheden veranderende omstandigheden. Integreer ontwikkeling met groei
  

Goede onderzoeksvraag

• Past het bij het thema?
• Kun je ervan leren?
• Is het een precieze vraag? 
• Blijkt uit de onderzoeksvraag hoe je gaat meten?
• Kunnen jullie dit uitvoeren?
• Kun je het testen!!!

Een goede onderzoeksvraag 

Les 2 

Lesinhoud:

• enquete invullen
• Ideeenburst opdracht
• Zelf onderzoeksvraag bedenken 
  
  

(Materiaal staat klaar in one note-VP2A-Betalab-2021)

Individuele opdrachten in je eigen huiswerkmapje aanleveren

en groepsopdrachten (o.a. logboek opdrachten) bij de samenwerkingsruimte.

Noem 5 materialen die we beter niet kunnen gebruiken, en 5 die we juist zouden moeten gebruiken?

beoordeling

Werk je mee of hang je aan? Toon je iniatief?	Toont weinig eigen iniatief/hangt aan	Vraag veel onnodige vragen maar toont wel zelf iniatieven.	zeer zelfstandig Lost problemen zelfstandig op.
Creativiteit	Reproductie	Bestaan al oplossingen voor	Out of the box Totaal vernieuwend
Volledigheid materialenlijst en uitwerking model	onvolledig Niet precies	Mist enkele componenten	zeer volledig
presentatie	niet aantrekkelijk	Duidelijk of creatief	Zeer duidelijk / creatief gepresenteerd.
Logboek	onvolledig	Elk onderdeel bijgehouden	precies en volledig

Problemen waar je aan kunt werken:

• Minder energie verbruik in gebouwen
  
• Zonnepanelen afbreekbaar maken
  
• Hoe stimuleren we mensen minder de auto te gebruiken
  
• Kunnen we met alle aluminium blikjes doen
  
• Zonne collectoren zijn niet efficient veel warmte wordt afgegeven. Hoe perk je de afgifte weer van warmte
  
• Stedelijke verhitting voorkomen
  
• Biologisch afbreek lijm dat gebruik kan worden bij operaties.
  
• Afval vermindering in de school.
  

En nu jullie aan de slag! 

Lever eind van de les een probleemstelling en vraagstelling in.

Les inhoud

Ga rustig zitten

korte instructie

Werken individueel probleemstelling uit

kiesprobleem per groep

presenteer gekozen probleem 

werk bij goedkeuring aan vraagstelling (2 per persoon)

Kies 1 vraagstelling per groep

presenteer de vraagstelling

Presenteer probleemstelling

Welke problemen zijn besproken

Welke hebben jullie als groep gekozen en waarom?

Wat is de context en welk probleem wil je oplossen?

Presenteer vraagstelling

Welke vraagstellingen zijn besproken

Welke hebben jullie als groep gekozen? Waarom?

Klas geeft tip en top over de vraagstelling.