Vorige week heeft een klasgenoot lesgegeven over een bepaalde ELISA. Nu gaan jullie oefenen
1 / 38
suivant
Slide 1: Diapositive
ELISAMBOStudiejaar 3
Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Beste studenten
Vorige week heeft een klasgenoot lesgegeven over een bepaalde ELISA. Nu gaan jullie oefenen
Slide 1 - Diapositive
Naar aanleiding van wat ik al weet over ELISA wil ik:
A
meer weten over het verschil tussen directe/indirecte ELISA
B
meer weten over de competitieve ELISA
C
Algemene ELISA
D
meer weten over de sandwich ELISA
Slide 2 - Quiz
Beste studenten
Nu gaan jullie je kennis testen d.m.v. oefeningen. De oefeningen zijn onderverdeeld in kleuren. Elke kleur staat voor een bepaald type ELISA. Kies de oefeningen met kleurlabel dat bij de ELISA hoort waarvan jij je kennis wil testen. Zorg dat je zoveel mogelijk oefeningen hebt gemaakt! Bij twijfel begin met de kleur groen.
Groen= Algemene ELISA
Blauw= sandwich ELISA
Rood= competitieve ELISA
Paars= Indirecte ELISA
Slide 3 - Diapositive
Lees de paragraaf ELISA op pagina 187-188 uit je biologieboek
Slide 4 - Diapositive
Antigeen
Antilichaam
Een stof die in staat is een immunologische reactie op te roepen
Ander woord voor Immunoglobulinen of antistof
In de wand van B-lymfocyten of los in de lichaamvloeistoffen
Slide 5 - Question de remorquage
Slide 6 - Vidéo
In de tekst zeggen ze: ', voegt men vervolgens een tweede antilichaam met enzymlabel toe.' Hoe wordt zo'n tweede antilichaam met een enzymlabel genoemd? En spreken ze hier van een direct of een indirecte ELISA? en waarom?
Slide 7 - Question ouverte
Hoe komt het dat eiwitten kunnen hechten aan de bodem van de microtiterplaat? Zoek eventueel op internet.
A
Dit komt door een elektrofiele additie reactie van eiwitten
B
Dit komt door een nucleofiele additie reactie van het eiwitten
C
hydrofobe interacties tussen microtiterplaat en de apolaire residuen van eiwitten
D
hydrofiele interacties tussen microtiterplaat en de polaire residuen van eiwitten
Slide 8 - Quiz
Slide 9 - Diapositive
Waarom is wassen tussen bepaalde stappen zo belangrijk?
Slide 10 - Question ouverte
Waarom moet er na coating een blocking stap plaatsvinden?
A
De bodem wordt niet helemaal bedekt door coatingeiwit. Dit kan leiden tot binding van eiwitten (afkomstig van volgende stappen) op plaatsen tussen de coatingeiwitten . Daarom blocken we die plaatsen voor we beginnen aan de volgende stap.
B
Met de blockingstap zorg je dat het coatingseiwit enkel aan eiwitten binden waarin wij geïnteresserd zijn.
C
De coatingeiwitten hebben een extra stof nodig om te kunnen binden aan een ander eiwit
D
Geen van bovenstaande antwoorden is correct. Vraag maar aan de docent.
Slide 11 - Quiz
Welke stoffen worden gebruikt om te blocken? Zoek op internet.
Slide 12 - Carte mentale
Hoe heten het meest gebruikte enzym en substraat?
Slide 13 - Question ouverte
met b.h.v. HRP enzym
Slide 14 - Diapositive
De oxidatie van TMB zorgt ervoor dat de oplossing van kleurloos naar...welke kleur gaat?
Slide 15 - Question ouverte
Hoe donkerder het blauw, hoe...
Slide 16 - Question ouverte
Hoe komt het dat de stopoplossing de enzymatische reactie kan stoppen?
A
De stopsolutie gaat een reactie aan met het substraat waardoor het substraat niet meer beschikbaar is voor het enzym
B
De stopsolutie verlaagt de pH
C
De stopsolutie zorgt ervoor dat het substraat neerslaat
D
Geen van bovenstaande antwoorden is juist. Vraag de docent waarom?
Slide 17 - Quiz
Je hebt nu de algemene principes van ELISA onder de knie. Ga verder met een andere kleur.
Slide 18 - Diapositive
Wat voor type ELISA is dit? En waarom?
Slide 19 - Question ouverte
Ok, je weet nu dat dit een s******* ELISA is, maar is het een direct of een indirecte?en waarom?
Slide 20 - Question ouverte
Zoek een afbeelding van een indirecte sandwich ELISA