- Intensief: mini-check meedoen, instructie volgen, daarna aan de de instructietafel komen zitten.
n.v.t.
Slide 4 - Diapositive
3. Lesdoel
Aan het eind van deze les;
- kun je een beleefde uitnodiging schrijven aan een volwassene;
Slide 5 - Diapositive
Verdiept arrangement
Aan de slag of meedoen met instructie?
Lees les 3.16/3.17 op blz. 125 t/m 126, opdr. 39
Ga aan de groepstafel op de gang bij juf Eva zitten als je zelf aan de slag kunt. Instructie nodig? Doe mee na de mini-check.
Dennis, Ihabe , Ryan, Jermaine
Slide 6 - Diapositive
4. Instructie
Lees mee op de volgende dia's.
Slide 7 - Diapositive
Publiek
Een tekst wordt altijd geschreven voor een bepaald publiek. Een tekst in ‘Kidsweek’ is bijvoorbeeld bestemd voor kinderen die geïnteresseerd zijn in nieuws.
Als je zelf een tekst schrijft, is het belangrijk dat je weet wie je publiek is. Dan kun je daar rekening mee houden. Het maakt een groot verschil of je tekst bestemd is voor je beste vriend(in) of voor de directeur van je school.
Slide 8 - Diapositive
Afspraken en regels: u of je
Gebruik nette woorden en wees beleefd.
Volwassenen en onbekenden spreek je aan met u.
Alleen als ze zeggen dat je je mag zeggen, dan schrijf je je.
Slide 9 - Diapositive
5. Begeleid inoefenen
Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?
Lees en maak les 3.16/3.17 opdr. 39 op blz. 125 t/m 126
Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?
Kom aan de instructietafel zitten.
Dan gaan we samen aan de slag.
Slide 10 - Diapositive
6. Zelfstandig werken
Je leest en maakt :
Les 3.16/3.17 opdr. 39 op blz. 125 t/m 126
Ben je klaar?
1. Kijk je werk zorgvuldig na + verbeter waar nodig.
2. Huiswerk ander vak afmaken.
3. Leren toets/lezen/tekenen/Smartgame.
timer
30:00
Slide 11 - Diapositive
7. Evaluatie
- Zelfstandig leren; werkt volgens de gestelde eisen, die aan de opdrachten worden gesteld.
Zijn er vragen over de inhoud van de les?
Slide 12 - Diapositive
Afsluiting
- Ruim je boek en schrift van NE op als je klaar bent en alle opdrachten hebt nagekeken.