Verbinding op Emotie: Kerstvakantie Les voor MBO Studenten Verpleegkunde

Verbinding op Emotie: Kerstvakantie Les voor MBO Studenten Verpleegkunde

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen studenten het belang van emotionele verbindingen in de verpleegkunde uitleggen en praktische toepassingen identificeren.

Wat weet je al over het creëren van emotionele verbindingen in de zorg?

Het belang van Emotionele Verbindingen

Emotionele verbindingen dragen bij aan het welzijn van patiënten en versterken de relatie tussen zorgverleners en patiënten.

Empathie en Compassie

Empathie en compassie zijn essentieel om een emotionele verbinding met patiënten tot stand te brengen.

Praktische Toepassingen

Luisteren naar patiënten, het tonen van begrip en het bieden van ondersteuning zijn concrete manieren om emotionele verbindingen te creëren.

Reflectie op Persoonlijke Ervaringen

Studenten worden aangemoedigd om persoonlijke ervaringen te delen waarin ze een sterke emotionele verbinding hebben ervaren.

Interactieve Oefening

Role-playing: Studenten oefenen met het tonen van empathie en compassie in een gesimuleerde zorgsituatie.

Kerstvakantie Reflectie

Studenten schrijven een korte reflectie over hoe ze tijdens de kerstvakantie emotionele verbindingen zullen koesteren.

Afsluitende Gedachten

Het creëren van emotionele verbindingen is een essentieel onderdeel van de verpleegkunde en draagt bij aan de zorg voor patiënten.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.