Classificeren verpleegkundig proces

Classificeren - verpleegkundig proces

Les 6
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Classificeren - verpleegkundig proces

Les 6

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1
2
3
4
5
6
Verzamelen van gegevens
Vaststellen van verpleegkundige diagnosen
Vaststellen van zorgdoelen
Plannen van verpleegkundige interventies
Uitvoeren van verpleegkundige interventies
Evalueren van verpleegkundig proces

Slide 2 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Normaal menselijk gedrag

  • Beeldvorming
  • Oordeelsvorming
  • Besluitvorming
  • Planning, uitvoering
  • Evaluatie
  • Volgende keer

Verpleegkundig handelen

  • Gegevens verzamelen
  • Diagnose
  • Beschrijven doelen
  • Interventie
  • Evaluatie
  • Bijstellen

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kun je gegevens verzamelen van een zorgvrager? Welk hulpmiddel(en) gebruik je daarbij?

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Verpleegkundige gegevens verzamelen - anamnese
- 11 patronen van Gordon 
Vier levensdomeinen
- Shalock/POS
SAMPC/SFMPC
- SCEGS
- SBARR
- ABCDE
- AMPLE

Slide 5 - Diapositive

11 domeinen - VERPLEEGHUIS/ZIEKENHUIS

Vier levensdomeinen - THUISZORG

Shalock/Personal Outcomes Scale = GHZ

SBARR - overdracht/ziekenhuis

ABCDE + AMPLE
A Allergies Heeft het slachtoffer een allergie voor iets?
M Medicine Welke medicijnen gebruikt het slachtoffer?
P Past Is er in het verleden iets gebeurd?
L Last meal Wanneer heeft het slachtoffer voor het laatst gegeten?
E Event Wat is er gebeurt voor het letsel of ziek worden? SPOED

SCEGS = somatisch, cognitief, emotioneel, gedrag en sociaal
ZIEKENHUIS/HUISARTS

SAMPC/SFMPC = somatisch, functioneel(ADL), Maatschappelijk, Psychisch en communicatie OUDERENZORG
Hoe verzamel je nog meer gegevens?
- observeren
- lichamelijk onderzoek
- verwijsbrief
- heteroanamnese

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dimensies Shalock
  • emotioneel welbevinden
  • persoonlijke relaties
  • materieel welbevinden
  • persoonlijke ontwikkeling
  • lichamelijk welbevinden
  • zelfbeschikking
  • sociale integratie
  • rechten

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenen met een anamnese gesprek
Groepjes van 3 studenten
 Eén student speelt de vader van Karel (leest de casus goed door) 
1 studenten neemt een anamnese af volgens Gordon van 2 patronen
1 student neemt een anamnese af volgens Shalock van 2 dimensies
1 student observeert en geeft feedback op de gesprekken

25 minuten

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Karel
De moeder van Karel is in 2022 overleden en zijn vader lukt het niet meer om alleen voor hem te zorgen. Daarom wordt hij nu opgenomen.

Karel is geboren op 10-04-1959 in Zwijndrecht. Hij is het oudste kind uit een gezin met twee kinderen.
Karel heeft een chromosoomafwijking welke de oorzaak is van zijn verstandelijke beperking, hij heeft zich vanaf zijn geboorte vertraagd ontwikkeld.
Karel heeft een ontwikkelingsleeftijd van ongeveer vijf en half jaar. Daarnaast heeft hij een “aan autisme verwante stoornis”. 
Karel is slechthorend en bijziend.
De belangrijkste gebeurtenissen in Karels lichamelijke toestand zijn dat hij de laatste tijd steeds slechter gaat lopen.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom classificeren?
  • communicatie
  • onderzoek
  • automatisering
  • wetgeving
  • kwaliteitszorg
  • onderwijs  

Verplegen zonder gebruik te maken van classificatiemodellen is als het doen van boodschappen zonder briefje. Het gaat wel maar je vergeet boodschappen of je neemt boodschappen mee die je niet gepland had mee te nemen......

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Classificatiesystemen
  • NANDA/NIC/NOC  - classificeren alle verpleegkundige diagnoses - AZ
  • Omaha basis domeinen - holistisch perspectief - VVT
  • ICF - menselijk functioneren beschrijven in functies, activiteiten en participatie - revalidatie
  • interRAI - ontworpen voor ouderen in woonzorgcentra
  • Shalock/POS - (zorg)leefplan - GHZ



Slide 12 - Diapositive

Omaha vooral in wijkverpleging
Nanda ziekenhuis
Shalock GHZ
ICF in revalidatie
RAI had als doel om op een gestandaardiseerde en uniforme wijze de zorgbehoeften van ouderen in woonzorgcentra in kaart te brengen en de zorgplanning te ondersteunen en optimaliseren.

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

NANDA

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Omaha
Zorg in beeld brengen in domeinen:

Fysiologisch
Omgeving
Psychosociaal
Gezondheidsgerelateerd

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Classificeren

Slide 16 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions