Verpleegkundige visie en modellen

Verpleegkundige visie, modellen en classificatiesystemen
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Verpleegkundige visie, modellen en classificatiesystemen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke verpleegkundige
modellen ken jij?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Werk in tweetallen​

Lees 1 van de volgende verpleegkundige modellen door:​
  • Het model van Henderson​
  • Het adapatatiemodel van Roy​
  • Het zelfzorgmodel van Orem​
  • Het Neuman Systems model​
  • ​Gezondheidpatronen van Gordon
  • Model van Positieve gezondheid

Noteer welke visie je in deze modellen terugleest​





timer
10:00

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
10:00

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1
2
3
4
5
6
Verzamelen van gegevens
Vaststellen van verpleegkundige diagnosen
Vaststellen van zorgdoelen
Plannen van verpleegkundige interventies
Uitvoeren van verpleegkundige interventies
Evalueren van verpleegkundig proces

Slide 9 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Het zorg/verpleegproces

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kun je gegevens verzamelen van een zorgvrager? Welk hulpmiddel(en) gebruik je daarbij?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Verpleegkundige gegevens verzamelen - anamnese
- 11 domeinen van Gordon 
Vier levensdomeinen
- Shalock/POS
SAMPC/SFMPC
- SCEGS
- SBARR
- ABCDE
- AMPLE

Slide 12 - Diapositive

11 domeinen - VERPLEEGHUIS/ZIEKENHUIS

Vier levensdomeinen - THUISZORG

Personal Outcomes Scale = vragenlijst gebaseerd op acht domeinen van kwaliteit van bestaan

Shalock - GEHANDICAPTENZORG

ABCDE + AMPLE
A Allergies Heeft het slachtoffer een allergie voor iets?
M Medicine Welke medicijnen gebruikt het slachtoffer?
P Past Is er in het verleden iets gebeurd?
L Last meal Wanneer heeft het slachtoffer voor het laatst gegeten?
E Event Wat is er gebeurt voor het letsel of ziek worden? SPOED

SCEGS = somatisch, cognitief, emotioneel, gedrag en sociaal
ZIEKENHUIS

SAMPC/SFMPC = somatisch, functioneel(ADL), Maatschappelijk, Psychisch en communicatie OUDERENZORG
Hoe verzamel je nog meer gegevens?
- observeren
- lichamelijk onderzoek
- verwijsbrief
- heteroanamnese

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom classificeren?
  • communicatie
  • onderzoek
  • automatisering
  • wetgeving
  • kwaliteitszorg
  • onderwijs  

Verplegen zonder gebruik te maken van classificatiemodellen is als het doen van boodschappen zonder briefje. Het gaat wel maar je vergeet boodschappen of je neemt boodschappen mee die je niet gepland had mee te nemen......

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Classificatiesystemen
  • NANDA/NIC/NOC  - classificeren alle verpleegkundige diagnoses
  • Omaha basis domeinen - holistisch perspectief
  • ICF - menselijk functioneren beschrijven in functies, activiteiten en participatie
  • interRAI - ontworpen voor ouderen in woonzorgcentra



Slide 16 - Diapositive

Omaha vooral in wijkverpleging
Nanda ziekenhuis
Shalock GHZ
ICF in revalidatie
RAI had als doel om op een gestandaardiseerde en uniforme wijze de zorgbehoeften van ouderen in woonzorgcentra in kaart te brengen en de zorgplanning te ondersteunen en optimaliseren.

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Omaha
Zorg in beeld brengen in domeinen:

Fysiologisch
Omgeving
Psychosociaal
Gezondheidsgerelateerd

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ICF

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Werk in groepen van 4-5 studenten de casus van mevrouw Theunis - Bloem uit (OF gebruik de casus die je uitwerkt voor an/path OF gebruik een casus uit jouw eigen praktijk)

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions