4.5 Seksualiteit

SEKSUALITEIT
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvmboLeerjaar 2

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

SEKSUALITEIT

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wensen & grenzen
  • Jij bepaalt wat je hier wel en niet wilt zeggen.
  • Geen antwoord is gek, het is jouw antwoord.
  • Vertel geen verhalen rond over anderen.
  • Luister goed en laat de ander uitpraten.
  • Lachen is goed, uitlachen niet.
  • Praat over wat je zélf belangrijk vindt en veroordeel een ander niet.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

SEKSUALITEIT
Als jullie nadenken over seks,
Wat denken jullie dan? 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Waarom hebben mensen seks?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Iemand heeft seks omdat..
je daar zin in hebt
je wilt laten zien hoeveel je van de ander houdt
je de ander graag een plezier doet
je een ruzie wilt bijleggen
je graag kinderen wilt

Slide 5 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik zou geslachtsgemeenschap hebben ..
met wie en wanneer ik maar wil.
als ik de ander echt leuk vindt.
als ik een relatie heb.
als ik een vaste relatie heb.
als ik getrouwd ben.

Slide 6 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Als je eenmaal aan het zoenen bent en de één wil meer, dan moet je wel doorgaan.
Ja
Nee

Slide 8 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kom je erachter dat de ander ook mee wil gaan in seksuele handelingen? 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Als iemand dronken is,
kan hij/zij nog steeds grenzen aangeven.
Ja
Nee

Slide 10 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Vidéo

Filmpje - 3 min.
Klassikaal
Laat afsluitend het filmpje zien.
Eventueel nog kort nabespreken: 

  • Ging het goed met het opstellen van de afspraken/regels? 
  • Waar moeten we een volgende keer op letten?
Seksregels Movisie
VOLGEN NOG

Slide 12 - Diapositive

Invloed (sociale) media - 5 min.
Klassikaal

Wat hebben beelden uit de media te maken met het aangeven van je eigen persoonlijke grenzen? De reden waarom de beelden uit de (sociale) media belangrijk zijn, is omdat onze individuele keuzes mede worden ‘gestuurd’ door wat wij in de samenleving denken wat ‘normaal’ is. Dit gebeurt zowel bewust als onbewust.

Er ontstaat een dubbele moraal ten opzichte van jongens en meisjes.
Zo hoor je niet vaak dat:
Meiden jongens versieren
Jongens sexy en een slet zijn
Jongens verantwoordelijk worden gesteld voor het aangeven van grenzen en
meiden hun grenzen vaak onvoldoende kennen.

Als een populaire jongen of meisje seks met je wil, moet je dat gewoon doen.
Ja
Nee

Slide 13 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Het moment dat iemand toe is aan seksueel contact en seks, verschilt per persoon.
Ja
Nee

Slide 14 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is seksueel misbruik?
Seksuele handelingen die iemand gedwongen wordt uit te voeren, te ondergaan of daar getuigen van te zijn. 

  • ongewenste intimiteiten
  • aanranding
  • verkrachting

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

seksueel misbruik
door .. 
  • een familielid (incest)
  • een (andere) bekende
  • loverboy, groomer 
  • een onbekende

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wat is het verschil?
sexting / grooming / bezemen

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

waar kun je terecht? 
ouders
mentor
vertrouwenspersoon
huisarts 
politie
hulpinstanties (kindertelefoon)

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions