Les 1: Introductie

• Bijzondere doelgroepen
• MBO
• Studiejaar 1

Basisb

Verdieping doelgroepen

B1-K1-W1: Inventariseert de vraag naar sociaal werk

Klas:

1C, 1D, 1E
90 minuten 

To do;

• Periode overzicht
• Basiskennis
• Activerende opdracht
• Afsluiting 

Verdieping Doelgroepen

B1-K1-W1: Inventariseert de vraag naar sociaal werk

'Waarom het vak Bijzondere doelgroepen?'

- Maak aantekeningen!

- Samenvatting maken door de
  thuiswerkopdrachten

Potloodafbeelding betekend aantekening maken!

Met welke 'doelgroepen' werkt Sociaal Werk?

Periode overzicht;

Te behandelen;

• LVB
• ASS en ADHD
• Stemmingsstoornissen en Angststoornissen
• Persoonlijkheidsstoornissen en gedragsstoornissen 
• Verslaving

Drie basisdoelgroepen;                                      Geschreven toets!

1. Kinderen - tot 16 jaar

2. Jongeren - tot 23 jaar

3. Ouderen - 55+

Stoornis - Beperking - Handicap

• Een stoornis kan ook betekenen dat bepaalde stoffen in je hersenen exceptioneel veel of weinig aanwezig zijn. Ook kunnen receptoren 'ongewoon' gevoelig of ongevoelig zijn

DSM-5;

• Diagnostic and statistical manual of mental disorders

Dus ...

• Wel lezen ter begrip
• Niet lezen om te zeggen dat iemand ASS heeft
  Geen diagnose stellen 

Pauze

10 min

Een stoornis betekend ...

1. Het ondergaan van een orgaantransplantatie
2. Het missen van geslachtskenmerken
3. Het missen van een orgaan of orgaanfunctie

Een Stoornis is het gevolg van een Beperking

1. Klopt
2. Klopt niet

Waar is de DSM-V WEL voor bedoeld?

Waar is de DSM-V NIET voor bedoeld?

Beschermende-/ risicofactoren;

Erfelijkheid/ opvoeding;

Prenatale/ postnatale stoornissen;

Prenataal:       Erfelijke aandoening, Syndroom van Down, Foetaal Alcoholsyndroom
Postnatale:     Niet aangeboren hersenletsel (NAH)

Per bijeenkomst;

• Stoornis - Beperking - Handicap
• Symptomen (DSM-V)
• (Verschillen)
• Risico-/ beschermende factoren  
• (Erfelijkheid/ opvoeding)

Basiskennis ontwikkelen;

• Stoornis - Beperking - Handicap
• DSM-5
• Beschermende-/ risicofactoren
• Erfelijkheid/ opvoeding

Maak tweetallen

Leg de puzzel

Maak een foto van de uitkomst 

Welke 'bijzondere doelgroepen' vinden wij interessant?

Afsluiting;

It's Learning

Maak een PowerPoint, Prezi, Podcast of Padlet presentatie over de informatie die vandaag behandeld is