NAUT thema les 3

Waar gingen de vorige lessen over?
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieBasisschoolGroep 8

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Waar gingen de vorige lessen over?

Slide 1 - Diapositive

Je leert

- wat de spijsvertering is en hoe die werkt.
- welke onderdelen het spijsverteringskanaal heeft.
- wat die onderdelen doen.
- waar en hoe je lichaam ziekteverwekkers bestrijdt.
Je oefent

- hoe je een antwoord vindt:
je bedenkt wat het antwoord zou kunnen zijn.

Slide 2 - Diapositive

Drol in museum
Wat laat deze machine zien?
Wat doet deze machine?

Slide 3 - Diapositive

Stap 1 - Haal alles uit je voeding
Luister en lees goed mee, je krijgt er een vraag over!

Slide 4 - Diapositive

Wat wordt er bedoeld met spijsvertering?
A
Alles wat je eet.
B
De drol die er aan de achterkant uit komt.
C
Het eten dat in je lichaam wordt verteerd.
D
Je lichaam die het eten verteerd.

Slide 5 - Quiz

Verwerking stap 1
Voer je antwoord eerst in Lessonup in, nog NIET in je boekje!

Slide 6 - Diapositive

Kijk naar het plaatje in je boek.
Schrijf de nummers van boven naar beneden op de goede plek.
Bijvoorbeeld 3,4,1...

Slide 7 - Question ouverte

Het goede antwoord
Noteer:
mond = 5
slokdarm = 6
maag = 4
dikke darm = 1
dunne darm = 2
endeldarm = 3

Slide 8 - Diapositive

Stap 2 - Vechten tegen ziekmakers

Luister en lees goed mee, je krijgt er een vraag over!

Slide 9 - Diapositive

Als je een goede weerstand hebt, dan heb je veel ...
A
voedingsstoffen
B
brandstoffen
C
nuttige bacteriën
D
schadelijke bacteriën

Slide 10 - Quiz

Stap 2 - Poep en plas
Luister en lees goed mee, je krijgt er een vraag over!

Slide 11 - Diapositive

Wat is uitscheiding?
A
poep
B
plas
C
beide

Slide 12 - Quiz

Verwerking stap 2
Voer je antwoord eerst in Lessonup in, nog NIET in je boekje!

Slide 13 - Diapositive

Welke twee functies heeft de maag?

Slide 14 - Question ouverte

Op welke TWEE manieren zorgt je lichaam ervoor dat het schadelijke stoffen kwijtraakt?

Slide 15 - Question ouverte

Het goede antwoord
2a.   - Het eten verteren.
         - Ziekmakende bacteriën uitschakelen.

2b. 
Diarree en overgeven

Slide 16 - Diapositive

Wat hoort bij de weerstand van je lichaam?
Kies uit:
nuttige bacteriën, sap in je maag, snot, spierballen

Slide 17 - Question ouverte

Vul de zin aan - poep of plas
De nieren halen afvalstoffen uit je bloed en geven die mee aan je .................
De ......................... gaat via de urinebuis naar buiten.
................... is wat overblijft als je lichaam alle voedingsstoffen uit het eten heeft gehaald.
De ........... komt eerst in de endeldarm en gaat dan via je ......... gat naar buiten.

Poep en plas noem je samen: ................

Slide 18 - Diapositive

Vul de zin aan
De nieren halen afvalstoffen uit je bloed en geven die mee aan je plas.
De  plas gaat via de urinebuis naar buiten.
Poep is wat overblijft als je lichaam alle voedingsstoffen uit het eten heeft gehaald.
De poep komt eerst in de endeldarm en gaat dan via je poep gat naar buiten.

Poep en plas noem je samen: uitscheiding

Slide 19 - Diapositive

Trek een lijn

Slide 20 - Diapositive

Sommige mensen drinken drankjes met goede bacteriën.
Waarom doen ze dat?

Slide 21 - Question ouverte

Verwerking stap 3
Maak opdracht 6b, 7 en 8.

Slide 22 - Diapositive

De eieren zijn bedorven want ze staan niet koel.

Het mes ligt op een vaatdoekje dat wemelt van de bacteriën. Als je er dan mee snijdt, komen de bacteriën op het eten.

De kat kan bacteriën achterlaten op het eten.

De koelkast staat open en  wordt warm, waardoor eten bederft.
Dit leidt allemaal tot:

Je voelt je beroerd en je zit op de wc 

=

voedselvergiftiging

Slide 23 - Diapositive

Je leert

- wat de spijsvertering is en hoe die werkt.
- welke onderdelen het spijsverteringskanaal heeft.
- wat die onderdelen doen.
- waar en hoe je lichaam ziekteverwekkers bestrijdt.
Je oefent

- hoe je een antwoord vindt:
je bedenkt wat het antwoord zou kunnen zijn.

Slide 24 - Diapositive