EBP

1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 22 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Je kunt uitleggen wat EBP inhoud

Je kunt de stappen binnen de EBP benoemen

Je kunt uitleggen wanneer een bron betrouwbaar is.

Je kunt uitleggen waarom EBP van invloed is op kwaliteit van zorg 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je van Evidence Based Practice?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke 3 punten zijn belangrijk binnen EBP?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dus:
- Het best beschikbare bewijs
- De kennis en ervaring van de professional en
- De waarde(n) en voorkeur van de individuele patiënt

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat wil je in de zorg bereiken door gebruik te maken van EBP?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Deze boom laat het hele proces zien. Het Onderin staan de bronnen voor EBP, waarna het proces naar de daadwerkelijke zorg staat omschreven. In de 5 "takken" staan de doelen die je probeert na te streven met EBP.
De stappen van EBP

Slide 9 - Diapositive

In deze slide staan de stappen van EBP nog iets duidelijker uitgewerkt dan bij de boom hierboven. 
de ‘5 stappen van EBP’:
Vraag: het stellen van een beantwoordbare vraag. (PICO)
Zoek: het zoeken en vinden van het best beschikbare wetenschappelijke bewijsmateriaal, ofwel artikelen over onderzoek. (waar zoek je?)
Kritisch beoordelen: het beoordelen van het gevonden bewijsmateriaal op kwaliteit. (hoe beoordeel je?)
Implementeer: vormen van een conclusie en aanbeveling voor de praktijk op basis van het gevonden bewijsmateriaal en toegespitst op de patiënt in kwestie en/of uw eigen praktijk en instelling. 
Evalueer het evalueren van de acties die je hebt ondernomen.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

PICO
P = Patiënt of probleem (patiënt)
I = Interventie (intervention)
C= Vergelijking (comparison)
O= Uitkomst (outcome)

Slide 11 - Diapositive

Probleem (patient): een omschrijving van de client en van het probleem dat de client ervaart
Interventie: een beschrijving van de toe te passen interventie
Co-interventie: de vergelijking met een eventuele andere interventie. In feite  worden 2 scenario's met elkaar vergeleken: de huidige werkwijze en de evt. nieuwe interventie
Outcome: een beschrijving wat een VP wil bereiken of welk effect het op de client moet hebben.
Is het verloop van een delier bij oudere clienten korter als client A op de IC uit voorzorg al Haldol krijgt?

Probeer de PICO in te vullen in tweetallen:

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

P: Cliënten ouder dan 70
I: Uit voorzorg Haldol geven
C: Haldol geven als er een delier optreedt
O: Duur van Delier korter

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dus 2 scenario's worden vergeleken. 
Vervolgens wordt gekeken wat het effect is op het verloop van het delier

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beoordeling Artikel:
-Wie heeft het gepubliceerd?
-Jaar van publicatie
-Waar is het gepubliceerd?
-Wat wordt er onderzocht? 
-Worden er duidelijke referenties gegeven?
-Waar verwijzen die referenties naar?
-Onderbouwen de referenties wat er beweerd wordt? (zijn de referenties betrouwbaar?)
- Bronnen

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je hoeft niet altijd zelf op zoek naar bewijs:

Zorgstandaarden
Richtlijnen
Protocollen
https://catdatabank.nl/alle-cats


Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Praktijkvoorbeeld
Een verpleegkundige staat voor de keuze om bij een zorgvrager met pijn een bepaald medicijn toe te dienen.

Hoe kan de verpleegkundige evidence-based practice toepassen in deze situatie?

Slide 21 - Diapositive

De studenten noemen onderwerpen/informatie die te maken hebben met evidence based practice.
Laat de studenten aantonen dat hun informatie betrouwbaar is. Bv. paracetamol gebruiken, waarom is dat een goede keuze van de verpleegkundige?
Leerdoelen
Je kunt uitleggen wat EBP inhoud.

Je kunt de stappen binnen de EBP benoemen.

Je kunt uitleggen wanneer een bron betrouwbaar is.

Je kunt uitleggen waarom EBP van invloed is op kwaliteit van zorg. 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions