EBP

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

Inhoud

• Lesdoelen
• EBP
• Stappen
• PICO
• Opdracht 
• Afronding

Leerdoelen

• Ik kan uitleggen wat EBP inhoud
  
• Ik kan de stappen binnen de EBP benoemen
  
• Ik kan uitleggen wanneer een bron betrouwbaar is.
  
• Ik kan uitleggen waarom EBP van invloed is op kwaliteit van zorg 

www.venvn.nl

Wat weet jij over EPB?

Welke 3 punten zijn belangrijk binnen EBP?

Werk 10 min. schrijf ze op met verantwoording/toelichting

Maar wat is nou eigenlijk EBP?

Definitie Sackett et al. 2000 (vertaald):

EBP is het zorgvuldig, expliciet en oordeelkundig gebruik van het beste bewijsmateriaal en de evidence die op dit moment beschikbaar is, met als doel om beslissingen te nemen samen met individuele patiënten om zo de kwaliteit van de zorgverlening te verbeteren.

Dus:

- Het best beschikbare bewijs

- De kennis en ervaring van de professional en

- De waarde(n) en voorkeur van de individuele patiënt

Wat wil je in de zorg bereiken door gebruik te maken van EBP?

Deze boom laat het hele proces zien. Het Onderin staan de bronnen voor EBP, waarna het proces naar de daadwerkelijke zorg staat omschreven. In de 5 "takken" staan de doelen die je probeert na te streven met EBP.

De stappen van EBP

In deze slide staan de stappen van EBP nog iets duidelijker uitgewerkt dan bij de boom hierboven. 

de ‘5 stappen van EBP’:

• Vraag: het stellen van een beantwoordbare vraag. (PICO)
• Zoek: het zoeken en vinden van het best beschikbare wetenschappelijke bewijsmateriaal, ofwel artikelen over onderzoek. (waar zoek je?)
• Kritisch beoordelen: het beoordelen van het gevonden bewijsmateriaal op methodologische kwaliteit. (hoe beoordeel je?)
• Implementeer: vormen van een conclusie en aanbeveling voor de praktijk op basis van het gevonden bewijsmateriaal en toegespitst op de patiënt in kwestie en/of uw eigen praktijk en instelling. 
• Evalueer het evalueren van de acties die je hebt ondernomen.

PICO

P = Patiënt of probleem (patiënt)

I = Interventie (intervention)

C= Vergelijking (comparison)

O= Uitkomst (outcome)

Probleem (patient): een omschrijving van de client en van het probleem dat de client ervaart

Interventie: een beschrijving van de toe te passen interventie

Co-interventie: de vergelijking met een eventuele andere interventie. In feite  worden 2 scenario's met elkaar vergeleken: de huidige werkwijze en de evt. nieuwe interventie

Outcome: een beschrijving wat een VP wil bereiken of welk effect het op de client moet hebben.

Oefenen

Is het verloop van een delier bij oudere clienten korter als client A op de IC uit voorzorg al Haldol krijgt?

Probeer de PICO in te vullen in tweetallen:

antwoord...

P: Cliënten ouder dan 70

I: Uit voorzorg Haldol geven

C: Haldol geven als er een delier optreedt

O: Duur van Delier korter

Dus 2 scenario's worden vergeleken. 

Vervolgens wordt gekeken wat het effect is op het verloop van het delier

Beoordeling Artikel:

• Wie heeft het gepubliceerd?
  
• Jaar van publicatie
  
• Waar is het gepubliceerd?
  
• Wat wordt er onderzocht? 
• Worden er duidelijke referenties gegeven?
  
• Waar verwijzen die referenties naar?
  
• Onderbouwen de referenties wat er beweerd wordt? (zijn de referenties betrouwbaar?)
•  Bronnen

Wanneer weet je of informatie betrouwbaar is?

Wanneer weet jij of informatie betrouwbaar is?

Je hoeft niet altijd zelf op zoek naar bewijs:

Zorgstandaarden

Richtlijnen

Protocollen

https://catdatabank.nl/alle-cats

De onderzoeksvraag geeft richting en structuur aan je onderzoek

De onderzoeksvraag wordt beantwoord door je onderzoek en de uitwerking daarvan

Onderzoeksvraag heeft vaak een verband tussen wat er aan de hand is en hoe dit te verklaren is

Een onderzoeksvraag kan ook een probleemoplossende of adviserende vraag zijn

 Formulering begint vaak met 

Wat, waardoor, welke, hoezo of hoe

Even nalezen met een voorbeeld voor dat je gaat starten:

https://libguides.hanze.nl/ebp_nl/1

wanneer workshop presentatie max. 15 min.