Les 7 Taallab (opfrissing theorie + schooltaalwoorden)

• Nederlands
• Secundair onderwijs

Les 7 

Taallab

Les 7 Taallab

Combinatie van klassikale en zelfstandige les. 

Klassikaal = theorie opfrissen + schooltaalwoorden

Zelfstandig = oefeningen via Lessonup 

Tegenwoordige tijd en imperatief

Onderwerp en persoonsvorm

Persoonsvorm

Persoonsvorm = vervoegde vorm van het werkwoord 

--> Ja-neevraag stellen 

--> Persoonsvorm komt op de eerste plaats

Bv. Ik wandel in het bos.

--> Wandel ik in het bos? Wandel = persoonsvorm

Onderwerp

Onderwerp =

--> Wie/wat + persoonsvorm 

Bv. Wij kopen een laptop. 

--> Wie/wat kopen een laptop? Wij = onderwerp

Als ik bij mijn oom ben, (laden) ik de tractor altijd mee in.

Het vliegtuig (landen) twee uur later dan verwacht.

1. land
2. landen
3. landt
4. lant

Sindsdien gaat dit originele filmpje de wereld rond.

Wat is het onderwerp? Wat is de persoonsvorm?

Hij (vertellen) altijd leuke anekdotes.

(Kruiden) je mama de soep met peper en zout?

1. Kruid
2. Kruit
3. Kruidt
4. Kruiden

Pas op voor de pan, je (verbranden) je nog.

Het filmpje werd gemaakt door de verzorger.

Onderwerp

Persoonsvorm

werd

het filmpje

Met dat lange haar (schudden) je vaak met je hoofd.

De Aziatische hoornaar migreert naar de VS.

1. migreert = persoonsvorm
2. migreert = onderwerp
3. De Aziatische hoornaar = persoonsvorm
4. De Aziatische hoornaar = onderwerp

(Antwoorden) genoeg op haar vraag!

1. Antwoorden
2. Antwoordt
3. Antwoort
4. Antwoord

De insecten werden door de bevoegde instanties geïdentificeerd als Azatische hoornaars.
Wat is het onderwerp? Wat is de persoonsvorm?

(Bevrijden) die arme hond uit het asiel!

Bovendien wist de aap niet van het filmen af.

Onderwerp

Persoonsvorm

wist

de aap

Ze (betalen) altijd meteen haar rekeningen.

Die vedette (beantwoorden) alle brieven persoonlijk.

1. beantwoorden
2. beantwoordt
3. beantwoord
4. beantwoort

Er (woeden) een hevige storm.

(Vermelden) in je sollicitatiebrief ook je werkervaring!

Les 7

Taallab 

3 Schooltaalwoorden

Schooltaalwoorden

Ga naar p. 80. 

Wat betekent 'de invloed'?

1. de aanleiding
2. de uiteenzetting
3. de impact
4. de vergelijking

Wat betekent 'de reden'?

1. de aanleiding
2. de uiteenzetting
3. de impact
4. de vergelijking

Wat betekent 'de bepaling van overeenkomsten en verschillen'?

1. de aanleiding
2. de uiteenzetting
3. de impact
4. de vergelijking

Wat betekent 'de uitleg'?

1. de aanleiding
2. de uiteenzetting
3. de impact
4. de vergelijking

Schooltaalwoorden

Maak nu oefening 1 op p. 80 en verbeter. (zie volgende slide)

Schooltaalwoorden

Oplossingen oefening 1 op p. 80

- invloed = impact

- reden = aanleiding 

- bepaling van overeenkomsten en verschillen = vergelijking

- uitleg = uiteenzetting

gelijktijdig

bondig

aanvullen

oordelende

verbeteren

kritische

synchroon

corrigeren

beknopt

vervolledigen

Schooltaalwoorden

Neem de schooltaalwoorden bij de hand op p. 80 en maak de volgende oefening.

De leerkracht was op het einde van de dag de toetsen aan het verbeteren.
Geef een synoniem voor 'verbeteren'.

Het viel haar op dat veel leerlingen te bondig hadden geantwoord op haar vragen.
Geef een synoniem voor 'bondig'.

Ze hadden hun onvolledige antwoorden moeten aanvullen met duidelijke voorbeelden.
Geef een synoniem voor 'aanvullen'.

Bovendien miste ze echt een oordelende kijk op de historische bron.
Geef een synoniem voor 'oordelende'.

Riepen ze gelijktijdig dat ze helaas onvoldoende voor de toets hadden gestudeerd.
Geef een synoniem voor 'gelijktijdig'.

Schooltaalwoorden

Maak nu oefening 2 op p. 80 en verbeter. (zie volgende slide)

Schooltaalwoorden

Oplossingen oefening 2 op p. 81

1. corrigeren

2. beknopt

3. vervolledigen

4. kritische

5. synchroon

Schooltaalwoorden

Neem de schooltaalwoorden op p. 80 bij de hand en maak de volgende oefening.

Je moet het juiste schooltaalwoord kiezen/invullen.

De ... van de dader werd ontkracht door de rechter: er waren heel wat bewijzen.

1. aanleiding
2. impact
3. bewering
4. vergelijking

Kun je even ... waarom je dat antwoord hebt aangeduid? Ik begrijp het niet.

Tijdens de spreekopdracht word je ... op standaardtaal, volume en intonatie.

Laat ik het anders ...: als je niet op tijd bent, gaan we niet naar het pretpark.

1. formuleren
2. corrigeren
3. vervolledigen
4. beoordelen

Heb je ... of je je identiteitskaart bij je hebt? Anders mag je het vliegtuig niet op.

Ik ... 75 % ... op mijn rapport.

1. licht toe
2. streef na

Schooltaalwoorden

Maak nu oefening 3 op p. 81 en verbeter. (zie volgende slide)

Schooltaalwoorden

Oplossingen oefening 3 op p. 81

a. bewering

b. toelichten 

c. beoordeeld

d. formuleren

e. geverifieerd

f. streef na

Zelfstandig werk

Nu ga je zelfstandig aan de slag met de oefeningen via Lessonup. Je vindt ze bij de klas '3B&O1'. 

• Deel 1 = tegenwoordige tijd + imperatief
• Deel 2 = onderwerp + persoonsvorm 

Zelfstandig werk

1. Ga naar lessonup.com

2. Geef de klascode in: zcohy

3. Log in of maak een account aan met e-mailadres