Doelgroepen p3 les 1 Straatcultuur

Doelgroepen P3
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
DoelgroepenMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

Éléments de cette leçon

Doelgroepen P3

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke stoornissen en problemen
bij jongeren ken je?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Straatcultuur
Waar denk je aan?
Mindmappen!

Slide 5 - Diapositive

studenten in tweetallen mindmap laten maken over straatcultuur, wat roept dit je op? Tijdens het kijken van de filmpjes kunnen ze de mindmap aanvullen.
Over de doelgroep
- Gezinnen met veel sociale en financiële problemen
- Tekort aan respect en structuur
- Zij voelen zich 'uitgekotst' en vernederd door de samenleving
- In hun groep voelen ze steun en kunnen ze laten zien wie ze zijn

Slide 6 - Diapositive

De meeste jongeren in de straatcultuur komen uit gezinnen met veel sociale en financiële problemen. Die jongeren ervaren vaak een tekort aan 'respect' en structuur. Zij voelen zich uitgekotst en vernederd door de maatschappij. Ze hebben daardoor een kort lontje en staan steeds 'op scherp'. In hun groep voelen ze steun. Op straat laten ze zien dat ze iemand zijn.
0

Slide 7 - Vidéo

Studenten in tweetallen een mindmap laten tekenen over straatcultuur. 

Is hier sprake van straatcultuur? zo ja, waaraan merk je dit?
1

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

De aanpak
Jongeren uit de straatcultuur accepteren een correctie pas als er een band is! 

- Een band opbouwen: contact leggen, complimenten, positieve benadering
- Hebben behoefte aan respect en vertrouwen
- Behoefte aan structuur, grenzen, duidelijkheid, regels en dagindeling
- Zowel warmte als autoriteit


Slide 9 - Diapositive

Zij hebben – meer dan anderen – behoefte aan respect, aan iemand die vertrouwen in hen heeft, die in hen gelooft.  contactleggen, uw complimenten, hen positief benadert. Als ze in hun vriendengroep zijn, kunnen ze dat niet laten merken, individueel wel.
Voor deze jongeren geldt ook dat zij eerder op scherp staan als ze gebrek aan respect proeven.
Zij hebben – meer dan anderen – behoefte aan structuur, aan grenzen, aan duidelijkheid, aan regels, aan een dagindeling die regelmaat brengt, etc. 
Het gaat dus om allebei: om vriendelijk contact leggen en duidelijk zijn; om respect en regels stellen; om warmte en autoriteit. 
Jongeren uit de straatcultuur accepteren een correctie pas als er een 'band' is
Ze kunnen aan u zien dat er bij u een grens is. Je kan een lolletje met me maken, maar ze moeten niet te ver gaan. Ik pik niet alles. 
02:15
Hoe zou je staatcultuur kunnen aanpakken?

Slide 10 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Wanneer je op internet zoekt op ‘straatcultuur’ en/of ‘hangjongeren’ zijn dit de afbeeldingen die het eerst en meest naar voren komen. 


Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Maatschappij, denk aan school, werk, overheid.

het heeft vaak te maken met status hebben

Misvattingen over de doelgroep:
- Het bestaat uit allochtone jongeren.
- Meisjes maken er geen deel van uit.
Wat is straatcultuur?
Waar is straatcultuur?
Heeft criminaliteit te maken met straatcultuur?
Straatcultuur is een groepscultuur. Je verraadt nooit iemand uit je groep. Het gaat om loyaliteit, status en respect. Vaak is het: wij tegen de rest. En ‘de rest’ kun je niet zomaar vertrouwen. Dat moet de ander eerst bewijzen.
Straatcultuur speelt zich vooral af in probleemwijken. Denk aan schooluitval, problemen met inburgering, onveiligheid en overlast. Jongeren in deze wijken zetten zich vaak af tegen de ‘mainstreamcultuur’.  

Niet iedere jongere in de straatcultuur is bezig met criminaliteit. Maar de verleiding is groter en er is druk vanuit de groep. Het begint met vernielingen op straat of kleine diefstallen in de supermarkt. Jongeren moeten sterk in hun schoenen staan om niet mee te doen.

Slide 14 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

sociaal werkers kunnen een positieve bijdrage leveren aan de leefbaarheid in een wijk en de doelgroep ondersteunen met hun problemen met b.v. wijkgericht of outreachend werken
1

Slide 16 - Vidéo

Delfste wijk Buitenhof
05:56
Waarom is hier sprake van een probleemwijk?

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Draai de spinner, iemand van de klas geeft een korte samenvatting over de informatie van het lesboek.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

Good practice studenten
Keuze onderwerp
Kies voor jezelf een top 2 thema's die jouw voorkeur hebben om onderzoek naar te doen voor je documentaire. Geef dit door aan de docent

Let op: neem boek sociaal werk 2 mee volgende week!
Volgende week gaan we het hebben over seksuele stoornissen

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

als er tijd over is