Hoorcollege 'Ontwikkelingspsychologie schoolkind'

• Zorg en Welzijn hoorcollege
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 3,4

Ontwikkeling schoolkind

Doelen

• Ik kan minimaal 2 ontwikkelingstaken benoemen die horen bij de cognitieve ontwikkeling van een jong schoolkind
• Ik kan minimaal 2 ontwikkelingstaken benoemen die horen bij de lichamelijke/motorische ontwikkeling van een jong schoolkind
• Ik kan minimaal 2 ontwikkelingstaken benoemen die horen bij de sociaal-emotionele ontwikkeling  van een jong schoolkind

Een kleuter beseft wat goed en fout is

1. waar
2. niet waar

Een kleuter handelt uit eigen overtuiging

1. Waar
2. Niet waar

Cognitieve ontwikkeling

• Denken
• Ze kunnen iets in hun hoofd bedenken voordat zij iets uitvoeren 
• Een jong schoolkind gaat nadenken over de gevolgen van gedrag

sociale ontwikkeling

cognitieve ontwikkeling

persoonlijkheids

ontwikkeling

Een kind is te dik, wordt daarmee soms gepest

kinderen hebben volwaardige voeding nodig om te concentreren

kinderen die te dik zijn, hebben een laag zelfbeeld

Lichamelijke ontwikkeling

• Lichaamsverhoudingen lijken steeds meer op de lichaamsverhoudingen van een volwassene. ​
  
• Flinke groei in lengte.
• Het melkgebit wisselt. ​
  
• Het jonge schoolkind heeft bewegingsdrang.

Motorische ontwikkeling

Sociaal-emotionele ontwikkeling

• Herkennen emoties bij anderen.
• Ontwikkelen eigen persoonlijkheid, het leren omgaan
• Ontwikkelen van empathie  ​                                                                              'contact leggen' 

Het is zorgelijk als een jong schoolkind nog veel magisch denkt

Oneens

Eens

Als een jong schoolkind niet van knutselen houdt, hoeft hij/zij dat niet te doen

Oneens

Eens

Het is de taak van school om jonge schoolkinderen empathie aan te leren

Oneens

Eens

Jonge schoolkinderen moet je pas seksuele voorlichting geven als zij zelf vragen stellen over het thema

Oneens

Eens