MAW H4 Seneca H10 10.2 deel 2

Wat gaan we doen? H10: 10.2 deel 2
Rationalisering
Globalisering
Individualisering
Cultuur
Framing
Referentiekader

1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Wat gaan we doen? H10: 10.2 deel 2
Rationalisering
Globalisering
Individualisering
Cultuur
Framing
Referentiekader

Slide 1 - Diapositive

Waar denk je aan bij globalisering?

Slide 2 - Carte mentale

Noem een paar zaken die volgens jou
hebben bijgedragen aan de globalisering.

Slide 3 - Carte mentale

Slide 4 - Vidéo

Globalisering
Globalisering is het proces van uitbreiding en intensivering van contacten en afhankelijkheden over zeer grote afstanden en over landsgrenzen heen.

De wereld wordt hierdoor als het ware een 'global village', een heel groot dorp.

Slide 5 - Diapositive

Veel jongeren gaan na hun studie een (half)jaartje ‘backpacken’ in Australië en Azië. Via internet houden zij dan hun ouders en vrienden op de hoogte. Dit is een voorbeeld van:
A
Sociale globalisering
B
Culturele globalisering
C
Economische globalisering
D
Politieke globalisering

Slide 6 - Quiz

Veel jongeren gaan na hun studie een (half)jaartje ‘backpacken’ in Australië en Azië. Via internet houden zij dan hun ouders en vrienden op de hoogte. Dit is een voorbeeld van:
A
Ecologische globalisering
B
Culturele globalisering
C
Economische globalisering
D
Politieke globalisering

Slide 7 - Quiz

Door de globalisering is de internationale handel toegenomen.

Dit is een voorbeeld van:
A
Ecologische globalisering
B
Culturele globalisering
C
Economische globalisering
D
Politieke globalisering

Slide 8 - Quiz

Is het kernconcept globalisering duidelijk?
ja
nee

Slide 9 - Sondage

Heb je zelf gekozen voor je basisschool?
ja
nee

Slide 10 - Sondage

Heb je zelf gekozen voor het
Stellingwerf College?
ja
nee

Slide 11 - Sondage

Doe je aan sport (andere hobby)/heb je aan sport
(andere hobby) gedaan?
Zo ja, welke? (zet ook je naam er even bij)

Slide 12 - Carte mentale

Heb je zelf voor je sport of hobby gekozen?
ja
nee

Slide 13 - Sondage

Heb je zelf je vrienden gekozen?
ja
nee

Slide 14 - Sondage

Kies je zelf je studie? weet je al welke?
(Even erbij zetten welke, als je het weet + naam)

Slide 15 - Carte mentale

Individualisering 
Het proces waarbij individuen in toenemende mate hun zelfstandigheid op verschillende gebieden kunnen vergroten.

  • Meer keuzevrijheid, meer gelijkheid, meer zelfstandigheid
  • Meer verantwoordelijkheid voor eigen handelen.
  • Meer verantwoordelijkheid voor sociale contacten.

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Door individualisering neemt de sociale cohesie in een land toe.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 18 - Quiz

De verzuiling is een voorbeeld van individualisering
A
Waar
B
Niet waar

Slide 19 - Quiz

Is het kernconcept individualisering duidelijk?
ja
nee

Slide 20 - Sondage

Framing
Framing is de manier waarop een onderwerp wordt gebracht, hoe het wordt ingekleed en uitgelegd. Het frame dat journalisten presenteren is hun perceptie van het onderwerp en kan beïnvloeden vanuit welk perspectief het publiek het onderwerp gaat bekijken.

Slide 21 - Diapositive

Kan je een voorbeeld uit het recente nieuws van framing bedenken?

Slide 22 - Carte mentale

Slide 23 - Diapositive

Wat vind je van deze actie?

Slide 24 - Carte mentale

Referentiekader
Geheel van kennis, ervaringen en overtuigingen (waarden en normen) van waaruit iemand denkt en handelt.


Slide 25 - Diapositive


Permissieve samenleving
 1 op microniveau
 2 op mesoniveau
 3 op macroniveau
Kostwinnersgezin
Egalitaire gezin


Slide 26 - Diapositive

Permissieve samenleving
In het proces van ontzuiling is Nederland vanaf de jaren ‘60 veranderd in een permissieve samenleving.

Permissiviteit is een houding waarbij men zeer veel toelaat zonder voorwaarden te stellen en het toepassen van sancties en verbodsregels zo veel mogelijk tracht te weren. 

Slide 27 - Diapositive

Drie niveaus
Micro (gezin)
Meso (groepen)
Macro (samenleving)
micro
meso
macro

Slide 28 - Diapositive

Kostwinnersgezin
Traditioneel gezin, periode vanaf 1920.
Bevelshuishouding (machtsafstand).

Een vanzelfsprekende taakverdeling waarbij de man het inkomen verdiende en de vrouw het huishouden en de kinderen verzorgde. Gezin is hoeksteen van de samenleving.

Slide 29 - Diapositive

Egalitair gezin
Modern gezin
Gelijkheid tussen man en vrouw is in belangrijke mate verwezenlijkt met een gelijke verdeling van taken binnen- en buitenshuis. Het gezinsklimaat is democratisch. Kinderen maken in deze gezinnen niet de dienst uit, maar ze hebben soms veel te zeggen. Ouders en kinderen onderhandelen dikwijls met elkaar.

Slide 30 - Diapositive

Kostwinnersgezin
Egalitair gezin
kinderen gaan na schooltijd naar huis
het gezin is een eenoudergezin
individualisering
bevelshuishouden
kinderen hebben inspraak
beide ouders werken

Slide 31 - Question de remorquage