EDI (Expliciete Directe Instructie)

Lesvoorbereiding
Expliciete Directe Instructie (EDI)
''Als 80% van je leerlingen het lesdoel onder de knie heeft, kun je door naar de zelfstandige verwerking.''

''Een leerling kan pas zelfstandig gaan verwerken...
... als het lesdoel na de instructie, begeleide inoefening of verlengde instructie is behaald.''

1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Lesvoorbereiding
Expliciete Directe Instructie (EDI)
''Als 80% van je leerlingen het lesdoel onder de knie heeft, kun je door naar de zelfstandige verwerking.''

''Een leerling kan pas zelfstandig gaan verwerken...
... als het lesdoel na de instructie, begeleide inoefening of verlengde instructie is behaald.''

Slide 1 - Diapositive

Wat weet je al over (Expliciete) Directe Instructie?

Slide 2 - Carte mentale

Leerdoel
Ik kan de lesfasen en technieken van Expliciete Directe Instructie benoemen in een lesvoorbereiding.

Slide 3 - Diapositive

Belang van het lesdoel
Ik kan de lesfasen en technieken van Expliciete Directe Instructie benoemen in een lesvoorbereiding.


Slide 4 - Diapositive

Wat is Expliciete Directe Instructie (EDI)?
Expliciete directe instructie is een gestructureerde onderwijsmethode waarbij de leraar stap voor stap uitleg geeft en de leerlingen actief betrekt bij het leerproces.

Slide 5 - Diapositive

De fasen en technieken van EDI

Slide 6 - Diapositive

Fase 1: Activeren van voorkennis
Startactiviteit voor de leerlingen

Techniek: activeren en betrekken




Bijv. coöperatieve werkvormen of 
benodigde vaardigheid herhalen

Slide 7 - Diapositive

Fase 2: Lesdoel
In de ik-vorm leg ik uit wat de leerlingen aan het einde van de les moeten kunnen.

Techniek: activeren en betrekken


Ik kan ... herkennen.
Ik kan ... benoemen.
Ik kan ... vergelijken.
Ik kan ... oplossen.
Ik kan ... uitleggen.

Slide 8 - Diapositive

Fase 3: Instructie concept
Dit zijn de zelfstandige naamwoorden uit het lesdoel.



Techniek: Controleren van begrip
techniek 
  • kennis en hulpmiddelen waarmee je iets laat werken
  • manier waarop je iets maakt of uitvoert 
  • vb: deze voetballer heeft een prachtige techniek
(Les)fase
  • periode als onderdeel van een langere ontwikkeling
  • Voorbeeld: `een belangrijke fase in mijn leven`

Slide 9 - Diapositive

Fase 4: Instructie vaardigheid
Dit is het werkwoord uit het lesdoel. Hier ga ik hardop voordoen.

IK-fase
Techniek: Controleren van begrip


Slide 10 - Diapositive

Fase 5: Begeleide inoefening
De leerlingen laten oefenen met de lesstof en zorgen dat het geautomatiseerd wordt.

WIJ-fase
JULLIE-fase
Techniek: Geven van feedback


Slide 11 - Diapositive

Fase 6: Kleine lesafsluiting
Hét checkmoment voor mij als docent om te weten wie ik los kan laten en wie ik meeneem in de verlengde instructie.

JIJ-fase
Techniek: Controle van begrip
& Geven van Feedback

Slide 12 - Diapositive

Fase 7: Zelfstandige verwerking
Werkinstructie (wat)
& heldere gedragsverwachtingen (hoe)

JIJ-fase
Techniek: Herhalen
''Een leerling kan pas zelfstandig gaan verwerken...
... als het lesdoel na de instructie (en begeleide inoefening) is behaald.''

Slide 13 - Diapositive

Fase 8: Verlengde instructie
Leerlingen die het doel nog niet hebben behaald, geef ik verlengde instructie.

IK / WIJ / JULLIE / JIJ

Techniek: Herhalen
Deze fase loopt naast Fase 7
En dus ook opnieuw betrekken en activeren, controleren van begrip en geven van feedback

Slide 14 - Diapositive

Welke lesfase of techniek hoort bij het docentengedrag?
  • Ik doe het hardop voor.
  • Ik stel vragen over de leerstof aan willekeurige kinderen.
  • Ik neem een aantal leerlingen nog verder aan de hand, de rest kan aan de slag.
  • Een zin met zelfstandige naamwoorden en werkwoord: Ik kan...
  • We oefenen een eerder geleerde benodigde vaardigheid.
  • Ik check of jij het snapt.
  • Ik leg moeilijke woorden uit.
  • ''Dit is bijna goed, ik zie dat je een stap hebt overgeslagen.''
  • Docent loopt rond voor vragen.
  • Ik geef een werkvorm m.b.t. het doel in tweetallen.

Fase 5: Begeleide inoefening (WIJ)

Slide 15 - Diapositive

Welke EDI-lesfasen herkennen jullie in de eigen lesvoorbereiding?
Fase 5: Begeleide inoefening (JULLIE)

Slide 16 - Question ouverte

Welke EDI-technieken herkennen jullie in de eigen lesvoorbereiding?
Fase 5: Begeleide inoefening (JULLIE)

Slide 17 - Question ouverte

Welke lesfase of techniek hoort bij het docentengedrag?
Situatie 1: De docent staat bij het bord en is de leerlingen uitleg aan het geven over bijvoeglijke naamwoorden. ''Mooie zegt iets over het  zelfstandig naamwoord jurk. Daardoor weet ik dat dit een bijvoeglijk naamwoord is.''

Situatie 2: De docent stelt een vraag over de lesstof. De leerlingen krijgen allemaal evenveel denktijd en noteren individueel hun antwoord. De docent checkt dit en geeft feedback.

Situatie 3: De docent geeft aan wat de leerlingen aan het einde van de les kunnen. 
Ze laat de leerlingen dit tevens hardop herhalen.
Fase 6: Kleine lesafsluiting(IK)
https://digitaalwisbordje.nl/
KAMER: X8NY - PIN: ECManon

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Grote lesafsluiting

Wat was het lesdoel van vandaag?

Slide 20 - Question ouverte

Wat zijn de EDI-lesfasen?

Slide 21 - Question ouverte

Formuleer een doel voor jezelf: met welke lesfase/onderdeel ga jij oefenen?
Ik kan ...

Slide 22 - Question ouverte

Waar zou je de volgende keer op in willen gaan?

Slide 23 - Question ouverte

Slide 24 - Diapositive