EDI (Expliciete Directe Instructie) - verkort

• Engels
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 4

Lesvoorbereiding

Expliciete Directe Instructie (EDI)

''Als 80% van je leerlingen het lesdoel onder de knie heeft, kun je door naar de zelfstandige verwerking.''

''Een leerling kan pas zelfstandig gaan verwerken...

... als het lesdoel na de instructie, begeleide inoefening of verlengde instructie is behaald.''

Wat weet je al over (Expliciete) Directe Instructie?

Leerdoel

Ik kan de lesfasen van Expliciete Directe Instructie benoemen in een lesvoorbereiding.

Belang van het lesdoel

Ik kan de lesfasen en technieken van Expliciete Directe Instructie benoemen in een lesvoorbereiding.

Wat is Expliciete Directe Instructie (EDI)?

Expliciete directe instructie is een gestructureerde onderwijsmethode waarbij de leraar stap voor stap uitleg geeft en de leerlingen actief betrekt bij het leerproces.

De fasen en technieken van EDI

Fase 1: Activeren van voorkennis

Startactiviteit voor de leerlingen

Bijv. coöperatieve werkvormen of 

benodigde vaardigheid herhalen

Fase 2: Lesdoel

In de ik-vorm leg ik uit wat de leerlingen aan het einde van de les moeten kunnen.

Ik kan ... herkennen.

Ik kan ... benoemen.

Ik kan ... vergelijken.

Ik kan ... oplossen.

Ik kan ... uitleggen.

Fase 3: Instructie concept

Dit zijn de zelfstandige naamwoorden uit het lesdoel.

(Les)fase

• periode als onderdeel van een langere ontwikkeling
  
• Voorbeeld: `een belangrijke fase in mijn leven`

Fase 4: Instructie vaardigheid

Dit is het werkwoord uit het lesdoel. Hier ga ik hardop voordoen.

IK-fase

Fase 5: Begeleide inoefening

De leerlingen laten oefenen met de lesstof en zorgen dat het geautomatiseerd wordt.

WIJ-fase

JULLIE-fase

Fase 6: Kleine lesafsluiting

Hét checkmoment voor mij als docent om te weten wie ik los kan laten en wie ik meeneem in de verlengde instructie.

JIJ-fase

Fase 7: Zelfstandige verwerking

Werkinstructie (wat)

& heldere gedragsverwachtingen (hoe)

JIJ-fase

''Een leerling kan pas zelfstandig gaan verwerken...

... als het lesdoel na de instructie (en begeleide inoefening) is behaald.''

Fase 8: Verlengde instructie

Leerlingen die het doel nog niet hebben behaald, geef ik verlengde instructie.

IK / WIJ / JULLIE / JIJ

Deze fase loopt naast Fase 7

Welke lesfase hoort bij het docentengedrag?

• Ik doe de vaardigheid hardop voor.
• Ik neem een aantal leerlingen nog verder aan de hand, de rest kan aan de slag.
• Ik benoem een zin met zelfstandige naamwoorden en werkwoord: Ik kan...
• We oefenen een eerder geleerde benodigde vaardigheid.
• Ik check of jij het snapt.
• Ik leg moeilijke woorden uit.
• Ik geef een werkvorm m.b.t. het doel in tweetallen.

Fase 5: Begeleide inoefening (WIJ)

Welke EDI-lesfasen herkennen jullie in de eigen lesvoorbereiding?

Fase 5: Begeleide inoefening (JULLIE)

Welke lesfase hoort bij het docentengedrag?

Situatie 1: De docent staat bij het bord en is de leerlingen uitleg aan het geven over bijvoeglijke naamwoorden. ''Mooie zegt iets over het  zelfstandig naamwoord jurk. Daardoor weet ik dat dit een bijvoeglijk naamwoord is.''

Situatie 2: De docent geeft aan wat de leerlingen aan het einde van de les kunnen. 

Ze laat de leerlingen dit tevens hardop herhalen.

Fase 6: Kleine lesafsluiting (IK)

https://digitaalwisbordje.nl/

KAMER: X8NY - PIN: ECManon

Grote lesafsluiting

Wat was het lesdoel van vandaag?

Wat zijn de EDI-lesfasen?

Formuleer een doel voor jezelf:
Met welke lesfase ga jij oefenen?
Ik kan ...

Waar zou je de volgende keer op in willen gaan?