Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
De Oude Egyptenaren
2.3 Egypte een rijk land
Slide 1 - Diapositive
Wat waren ook alweer de gevolgen van de eerste landbouw?
Slide 2 - Diapositive
Het verbouwen van gewassen noem je;
A
Veeteelt
B
Akkerbouw
C
Landbouw
D
Vruchtbare halve maan gebied
Slide 3 - Quiz
De eerste boeren woonden in:
A
Afrika
B
Amerika
C
Het midden oosten
D
Limburg
Slide 4 - Quiz
Door de landbouw veranderde het leven van de mensen:
A
Mensen kregen meer bezig
B
Mensen kregen minder bezit
C
Er kwam een verschil tussen arm en rijk
D
Er kam geen verschil tussen arm en rijk
Slide 5 - Quiz
Leerdoel
Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen op welke manier de Nijl van groot belang is voor de Oude Egyptenaren
Je ka uitleggen wat een piramide is en waarom deze werd gebouwd.
Slide 6 - Diapositive
Wat weet je eigenlijk van Egypte
Slide 7 - Carte mentale
Eerste bewoners trekken achter hun dieren aan
en komen uit langs de oevers van de Nijl
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Vidéo
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
Dijkjes
1
Sjadoef (waterpomp)
2
De Nijl
3
Veeteelt
4
Geoogst graan
5
Kanaal
6
Sleep de nummers naar de goede plaats.
Bestudeer deze afbeelding
Slide 12 - Diapositive
Welke zin past het best bij de gebeurtenissen in de afbeelding?
A
De Nijl is overstroomd.
B
Het water van de Nijl is een paar dagen geleden weer gezakt; op het land ligt een laagje vruchtbare modder.
C
Het water van de Nijl is een paar maanden geleden weer gezakt.
Slide 13 - Quiz
Slide 14 - Diapositive
Ook dit is iets dat wij in 2020 nog steeds doen.
Slide 15 - Diapositive
Hoe heet de vruchtbare grond die achterblijft door de overstroming van de Nijl?
A
Modder
B
Vruchtbare grond
C
Slib
D
Mest
Slide 16 - Quiz
Gevolgen irrigatielandbouw
Grote oogsten met als gevolg voedseloverschotten
Andere beroepen, omdat niet iedereen meer boer hoefde te zijn, zoals houtbewerker, bronsgieter, pottenbakker. Zulke beroepen heten ambachten (producten maken met de hand).
Slide 17 - Diapositive
Farao
Vanaf 3000 v.C. werd Egypte geregeerd door een machtige koning: de farao.
Farao werd geholpen en gaf leiding aan alle ambtenaren
Zoon van de goden
blz. 23
Slide 18 - Diapositive
Rijk en arm
De Farao kon niet alles alleen en dus stelde hij ambtenaren aan.
Slide 19 - Diapositive
Slide 20 - Diapositive
De Farao
Bestuur was nodig om de irrigatielandbouw te regelen.
Eerst waren dit dorpsleiders en later koningen van opper en neder Egypte, maar rond 3100 v.Chr werd dit een Farao.
Egyptenaren zagen de Farao als een god en betaalden hem een deel van hun oogst als belasting.
Slide 21 - Diapositive
Farao
slaven
boeren
handelaren
ambtenaren en schrijvers
Slide 22 - Question de remorquage
Vraag 7: Welke taken had de farao in Egypte?
Taak van een farao
Geen taak van een farao
hij was de baas van het leger
Hij was de belangrijkste boer
Hij was de hoogste priester
Hij was de hoogste rechter
Hij was de belangrijkste uitvinder.
Slide 23 - Question de remorquage
Piramides
Graf van de farao
30.000 mensen bouwde daar aan
Allemaal met de hand
Slide 24 - Diapositive
Mummificatie
Slide 25 - Diapositive
Maken in je boek:
2.3 en 2.4 maken, is huiswerk voor volgende week
Slide 26 - Diapositive
Staatsinrichting
Koninkrijk: Land met als staatshoofd een koning of koningin.