Hoofdstuk 3; par 3.3, 3.4 afronden

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Hoofdstuk 3; par 3.3, 3.4 afronden

(normale) afspraken in de klas

1.Je volgt de instructies op en je houd je aan de schoolregels.

2.We gaan met respect met elkaar en elkaars spullen om.

3.Naar de uitleg wordt geluisterd.

4.Je hebt je schoolmaterialen en huiswerk bij je (2 kansen).

5.Heb je commentaar, doe dit na school.

 

Hou je je niet aan de afspraken?

-1e keer een waarschuwing. 

-2e keer, strafwerk. Dit strafwerk wordt in somtoday gehangen.

-strafwerk vergeten? Volgende keer dubbel en mail naar ouders.

-Nogmaals vergeten? Op donderdag nakomen zonder elektronica. 

Moet ik je meer dan 2 keer waarschuwen in een les, komt er meer strafwerk.

Inhoud les

-huiswerkcheck

-lezen uitleg vaardigheden.

-aantekening vaardigheden

-opdrachten laptop (herhaling)

-nakijken 

-oefenen begrippen

Huiswerk Check

Maak je werkboeken open.

Het huiswerk was: 

(m) W.B p56-57 vraag 1-4 (3a niet)

Lees zelf 

-pagina 109 'Historische gegevens in de context plaatsen'.

-pagina 111 'Ermee rekening houden dat hedendaagse en toekomstige 

verschijnselen worden beïnvloed door historische verschijnselen'. 

Aantekening 

(p109) Vaardigheid 6: 

Met kennis van de tijdvakken en kenmerkende aspecten kun je gebeurtenissen beter in de context (zijn achtergrond) plaatsen.

(p111) Vaardigheid 12: 

Gebeurtenis van vroeger beïnvloeden hedendaagse gebeurtenissen

Opdrachten laptop (herhaling)

Volgens de Romeinse godsdienst

1. was er één god
2. waren er meerdere goden

Volgens het Christendom

1. is er één god
2. zijn er meerdere goden

De verhalen in de bijbel zijn geschreven door

1. Jezus
2. Christenen

Romeinen vonden Jezus...

1. een wijze man
2. een opstandeling

Jezus is gestorven voor

1. de zonden van de mensen
2. het joodse geloof

Christus betekent ....

1. Messias
2. zoon van god

Kijk naar de bron hiernaast. Met deze bron kan je zien dat alle joodse priesters volgelingen waren van Jezus.

1. juist
2. onjuist

Bekijk beide feiten.
A: Het Christendom werd verboden
B: Christenen weigerden de staatsgoden te vereren.

1. A is een oorzaak van B
2. B is een oorzaak van A

Wie gaf christenen godsdienst vrijheid?

1. keizer Theodosius
2. Keizer Constantijn

Wie maakte Christendom de staatsgodsdienst van het Romeinse rijk?

1. keizer Theodosius
2. Keizer Constantijn

De Rooms katholieke kerk .....

1. is de organisatie van alle Christelijke priesters
2. is een Christelijk gebedshuis.

Toen Julius Ceasar met zijn soldaten naar Zuid-Nederland kwam was er al een landbouwsamenleving

1. juist
2. onjuis

Toen de Germanen in Zuid Nederland in opstand kwamen tegen de Romeinen, werden ze vervangen door Kelten.

1. juist
2. onjuist

De meeste Germaanse stammen woonden in ....

1. Zuid-Nederland
2. Noord-Nederland

De zwarte lijn midden door Nederland ...

1. zijn de Germanen
2. zijn de Limes

De verovering van Zuid nederland is een voorbeeld van ...

1. Romanisering
2. Romeinse expansie

Klopt dit standpunt?
Ten noorden van de Rijn waren de Romeinen tegengehouden door Germanen. Hierdoor stopte de Romeinse expansie

1. klopt
2. klopt niet

Klopt dit standpunt?
Een grens bij een rivier is moeilijk te verdedigen

1. klopt
2. klopt niet

Met welk volk sloten de Romeinen een bondgenootschap om de grens te verdedigen in Nederland?

1. Bataven
2. Kelten

Omdat de Bataven de Romeinen meehielpen met het verdedigen...

1. hoefden ze geen belasting te betalen
2. hoefden ze geen soldaten aan te leveren

Het overnemen van Latijn door de Germanen is een voorbeeld van....

1. Romeinse expansie
2. Romanisering

Nakijken huiswerk.

WB pagina 53-54; vr 3,4

WB pagina 54-55; vr 5-8

WB pagina 56-55; vr 1, 2

WB pagina 55; vr 3,4 (3a niet)

Huiswerk noteren in agenda

(leren) 3.4 p49-51 IB;

behalve laatste tussenkopje.

EINDE LES

extra info;

/