Facet 2, Binnenin, les 1 Sta stil

Video
Nadat Kobe in de tv-studio VOLT het onderwerp 'Stilte' inleidde, gaat Tatyana op zoek naar 
  • de stilte
  • mensen die de stilte opzoeken
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
GodsdienstBuitengewoon secundair onderwijs

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 100 min

Éléments de cette leçon

Video
Nadat Kobe in de tv-studio VOLT het onderwerp 'Stilte' inleidde, gaat Tatyana op zoek naar 
  • de stilte
  • mensen die de stilte opzoeken

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Facet 2, Binnenin, les 1 Sta stil
Doel: Ik verken in getuigenissen de kracht van mediteren en bidden.

Level 1: aandachtig info opnemen, actief meewerken (antwoorden klassikaal)
Level 2: oefeningen maken, wat betekent het voor anderen?
Level 3: Ik kan verwoorden wat het voor mij betekent

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ian:
Verdriet --> stil en alleen zijn
Dit vind ik wat raar.
Dit snap ik wel (maar niet zo bij mij)
Dit herken ik, is ook zo bij mij.
geen mening

Slide 3 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Robbe:
mediteren = tot rust komen, even niet denken, beter concentreren
(= techniek om te ontspannen: ogen toe, letten op je ademhaling,...)
Dit vind ik wat raar.
Dit snap ik wel (maar niet bij mij).
Dit herken ik, dit doe ik ook.
geen mening

Slide 4 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom zoeken mensen stilte op?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Stilte
--> Hoe voelt het aan?
Welk gevoel?

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe voelt stilte aan voor jou?
Welk gevoel / effect is er bij jou als het (lang) stil is?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe of waar wil jij soms stilte?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkboek p. 113
  • oefening 2
  • oefening 3

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat wil het filmpje duidelijk maken over mediteren?
Als je mediteert, dan...:
A
best op een plaats helemaal alleen, zonder contact met de wereld.
B
moet je ook aandacht hebben voor de vragen van anderen en de wereld om je heen.
C
je niet laten afleiden door iets anders.
D
moet je met niets / niemand rekening houden.

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

bij voldoende tijd: meditatie

anders enkel in en uit lied op volgende pagina
Was het voor jou moeilijk om tot rust te komen? Waarom (niet)?

Slide 14 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe voelde je je tijdens deze meditatie?

Slide 15 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan wat dacht je tijdens deze oefening?

Slide 16 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Zou je dit nog willen doen?
Waarom?

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkboek p. 200 - 201
  • oef. 1 (blauw = anderen, rood = voor jou)
  •  oef. 2: markeer (fluo, waarom) + schrijf op (Wat? Effect?)
  • oef. 3: x-je
+ blaadje over jezelf

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sem:
natuur, wandelen, fietsen = alleen = nadenken, mezelf opladen
Dit vind ik wat raar.
Dit snap ik wel (maar niet zo bij mij).
Dit herken ik, is ook zo bij mij.
geen mening

Slide 19 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Tine: lange stilte -->
onrustig + onzeker
vind ik raar
snap ik wel(maar niet zo bij mij)
herken ik, is bij mij ook zo
geen mening

Slide 20 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Amir: Soms hoor ik niets van wat rond me gebeurt. Ik leef dan in een andere wereld.
Ik voel me vrij en krijg leuke ideeën.
Dit vind ik wat raar.
Dit snap ik wel (maar niet zo bij mij).
Dit herken ik, ook zo bij mij.
geen mening

Slide 21 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions