Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Flex 3 De verlichting
Slide 1 - Diapositive
Flex 3 De vraag van deze les
Sommige absolute vorsten gingen ideeen van de Verlichte denkers gebruiken, andere niet. Waarom was dat zo?
Welke ideeen werden er dan over genomen? En voor welke nieuwe ideeen waren de verlichte vorsten dan nog wel bang?
Slide 2 - Diapositive
Theorie
Mensen gingen zelf nadenken en niet meer alles overnemen wat in de Bijbel stond of wat de oude Grieken en Romeinen hadden opgeschreven. Deze manier van nadenken noemen we verlichting.
:
Slide 3 - Diapositive
Theorie
Opschrijven:
Verlichting is een nieuwe manier van denken uit de 17e en 18e eeuw. Voorbeeld:
alle mensen zijn gelijkwaardig
alle mensen hebben gelijke rechten
de leiders van een volk moeten het volk beschermen en hen een goed leven geven.
Het volk heeft het recht op onderwijs
Slide 4 - Diapositive
verlichte denkers
- John Locke --> Koning krijgt de macht van het volk en moet in ruil daarvoor ook de rechten van burgers beschermen.
- Jean - Jacques Rousseau --> macht moet niet overgedragen worden op een koning. Burgers moeten zelf regeren zonder koning. (Democratie)
- Charles de Montesquieu --> Scheiding der machten. Op die manier kan 1 persoon nooit teveel macht naar zich toetrekken.
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Reactie van de vorsten
- censuur op het werk van de verlichtingsdenkers.
- Verlichtingsdenkers werden vervolgd. (opgesloten in de Bastille)
- Ideeen waren niet te stoppen --> Rijke mensen praten er in koffiehuizen en salons over.
- Koning kan de verlichting niet stoppen.
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Vidéo
Onderzoek
Maken vragen 1, 2, 8, 9, 11
HB blz. 40-41
WB blz. 44-45
timer
10:00
Slide 9 - Diapositive
Flex 3 Poster maken
Kruis aan: werd deze absoluut vorst verlicht of niet?
Waarom was hij/zij dat dan wel/niet?
Welke ideeen voerde deze vorst in? Welke niet?
plak op poster
Slide 10 - Diapositive
Flex 3 Poster maken
Sommige absolute vorsten gingen ideeen van de Verlichte denkers gebruiken, andere niet. Waarom was dat zo?
Welke ideeen werden er dan over genomen? En voor welke nieuwe ideeen waren de verlichte vorsten dan nog wel bang?
La durée de la leçon est: 60 min
