paragraaf 3 hfst3 2h

Paragraaf 3

De verlichting
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Paragraaf 3

De verlichting

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Vertrouwen in de wetenschap
- Logisch nadenken en het doen van experimenten zorgden tijdens de wetenschappelijke revolutie voor kennis.
- Vertrouwen in het menselijk verstand groeide.
- Er ontstonden ook nieuwe ideeen over geloof en de maatschappij.

Slide 3 - Diapositive

Een nieuwe samenleving
- Samenleving en de manier waarop die werd geleid kon veel beter (vonden onder andere veel filosofen)
- Onderwijs vonden deze verlichte denkers heel belangrijk (mensen moeten leren denken)
- Tot 1650 is alles traditioneel.
- Na 1650 begint de verlichting.

Slide 4 - Diapositive

De verlichting (na 1650)
- kritiek op de kerk groeide. (godsdienst is niet wetenschappelijk te onderzoeken)
- Voor religieuze tollerantie omdat het ware geloof niet te onderzoeken is.
- Verlichte denkers vinden de mens vrij en gelijk geboren worden.
- Niemand mag die vrijheid aantasten (kerk koning)
- Volk moet zelf invloed krijgen op het leven (bestuur)

Slide 5 - Diapositive

verlichte denkers
- John Locke --> Koning krijgt de macht van het volk en moet in ruil daarvoor ook de rechten van burgers beschermen.
- Jean - Jacques Rousseau --> macht moet niet overgedragen worden op een koning. Burgers moeten zelf regeren zonder koning. (Democratie)
- Charles de Montesquieu --> Scheiding der machten. Op die manier kan 1 persoon nooit teveel macht naar zich toetrekken.

Slide 6 - Diapositive

Scheiding der machten
- parlement --> maakt de wetten (wetgevende macht)
- Koning en de regering --> voeren de wetten uit (uitvoerende macht.
- Rechters --> voor het leven benoemd (onafhankelijk) Rechters kunnen iedereen straffen op basis van de wet en niet op basis van afkomst.

Slide 7 - Diapositive

scheiding de machten

Slide 8 - Diapositive

Reactie van de vorsten
- censuur op het werk van de verlichtingsdenkers.
- Verlichtingsdenkers werden vervolgd. (opgesloten in de Bastille)
- Ideeen waren niet te stoppen --> Rijke mensen praten er in koffiehuizen en salons over.
- De ideeen verspreiden zich. De publieke opinie verandert.
- Koning kan de verlichting niet stoppen.

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo