Hoe een subsidieaanvraag voorbereiden?

Hoe een subsidieaanvraag voorbereiden?
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Hoe een subsidieaanvraag voorbereiden?

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je een subsidieaanvraag uitwerken en voorbereiden.

Slide 2 - Diapositive

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les kunnen bereiken.
Wat weet je al over het voorbereiden van een subsidieaanvraag?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een subsidieaanvraag?
Een subsidieaanvraag is een verzoek om financiële steun van een organisatie of overheid voor een bepaald project of activiteit.

Slide 4 - Diapositive

Leg uit wat een subsidieaanvraag is en waarom organisaties en overheden ze verstrekken.
Welke informatie is nodig?
Om een subsidieaanvraag voor te bereiden, is het belangrijk om te weten welke informatie nodig is. Dit omvat onder andere de doelstellingen van het project, de begroting en het tijdspad.

Slide 5 - Diapositive

Leg uit welke informatie nodig is voor het voorbereiden van een subsidieaanvraag en waarom deze informatie belangrijk is.
Doelstellingen van het project
Bij het opstellen van de doelstellingen van het project moet je rekening houden met de eisen van de subsidieverstrekker. De doelstellingen moeten SMART zijn (Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch en Tijdgebonden).

Slide 6 - Diapositive

Laat de leerlingen zien hoe ze SMART-doelstellingen kunnen opstellen en waarom dit belangrijk is.
Begroting
Een begroting is een overzicht van de verwachte kosten en inkomsten van het project. Het is belangrijk om een realistische begroting op te stellen en rekening te houden met alle kosten en inkomsten.

Slide 7 - Diapositive

Laat de leerlingen zien hoe ze een begroting kunnen opstellen en waarom dit belangrijk is.
Tijdspad
Een tijdspad geeft aan wanneer bepaalde activiteiten plaatsvinden en wanneer het project gereed is. Het is belangrijk om het tijdspad realistisch te maken en rekening te houden met eventuele vertragingen.

Slide 8 - Diapositive

Leg uit hoe je een tijdspad opstelt en waarom dit belangrijk is.
Subsidieverstrekker
Het is belangrijk om te weten wie de subsidieverstrekker is en aan welke eisen de aanvraag moet voldoen. Lees de richtlijnen van de subsidieverstrekker zorgvuldig door voordat je begint met het opstellen van de aanvraag.

Slide 9 - Diapositive

Beschrijf de belangrijkste dingen die de leerlingen moeten weten over de subsidieverstrekker.
Structuur van de aanvraag
Een subsidieaanvraag heeft meestal een vaste structuur. Dit omvat onder andere een samenvatting, een inleiding, een beschrijving van het project, de doelstellingen, de begroting, het tijdspad en de verwachte resultaten. Zorg ervoor dat de aanvraag duidelijk en overzichtelijk is.

Slide 10 - Diapositive

Laat de leerlingen zien hoe ze de aanvraag moeten structureren en waar ze op moeten letten bij het opstellen van de aanvraag.
Samenvatting
De samenvatting geeft een beknopt overzicht van het project en de belangrijkste doelstellingen. Het is belangrijk om de interesse van de subsidieverstrekker te wekken en hem ervan te overtuigen dat het project de moeite waard is om te steunen.

Slide 11 - Diapositive

Laat de leerlingen zien hoe ze een overtuigende samenvatting kunnen schrijven.
Inleiding
De inleiding geeft meer achtergrondinformatie over het project en waarom het van belang is. Het is belangrijk om de aandacht van de subsidieverstrekker te trekken en hem ervan te overtuigen dat het project past binnen de doelstellingen van de subsidieverstrekker.

Slide 12 - Diapositive

Laat de leerlingen zien hoe ze een overtuigende inleiding kunnen schrijven.
Beschrijving van het project
De beschrijving van het project geeft een gedetailleerde uitleg van het project en wat er gedaan moet worden om de doelstellingen te bereiken. Het is belangrijk om duidelijk te maken waarom het project belangrijk is en wat de meerwaarde is ten opzichte van andere projecten.

Slide 13 - Diapositive

Laat de leerlingen zien hoe ze een overtuigende beschrijving van het project kunnen schrijven.
Verwachte resultaten
De verwachte resultaten geven aan wat de subsidieverstrekker kan verwachten als het project succesvol is afgerond. Het is belangrijk om realistische en meetbare resultaten te formuleren die passen binnen de doelstellingen van de subsidieverstrekker.

Slide 14 - Diapositive

Laat de leerlingen zien hoe ze realistische en meetbare resultaten kunnen formuleren.
Conclusie
In de conclusie vat je de belangrijkste punten van de aanvraag nog eens kort samen en benadruk je waarom het project de moeite waard is om te steunen. Bedank de subsidieverstrekker voor zijn tijd en aandacht.

Slide 15 - Diapositive

Laat de leerlingen zien hoe ze een overtuigende conclusie kunnen schrijven.
Tips
Enkele tips bij het schrijven van een subsidieaanvraag: wees duidelijk en beknopt, houd rekening met de doelstellingen van de subsidieverstrekker, maak gebruik van voorbeelden en cijfers om je aanvraag te onderbouwen en vraag eventueel feedback aan anderen.

Slide 16 - Diapositive

Geef de leerlingen enkele praktische tips bij het opstellen van de subsidieaanvraag.
Oefening
Laat de leerlingen in groepjes van twee of drie een subsidieaanvraag voor een fictief project opstellen. Geef ze de benodigde informatie en richtlijnen en laat ze de aanvraag presenteren aan de klas.

Slide 17 - Diapositive

Geef de leerlingen de opdracht om een subsidieaanvraag op te stellen en presenteer deze aan de klas.
Evaluatie
Bespreek met de leerlingen wat ze geleerd hebben en of ze zich zelfverzekerder voelen bij het opstellen van een subsidieaanvraag. Bespreek eventueel de presentaties van de groepjes en geef feedback.

Slide 18 - Diapositive

Evalueer de les en bespreek met de leerlingen wat ze geleerd hebben.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 19 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 20 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.