L1P2W1 Het verpleegkundig proces

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Slide 1: Diapositive
VerpleegkundeMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

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Slide 2 - Diapositive

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Slide 3 - Diapositive

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Slide 4 - Diapositive

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Slide 5 - Diapositive

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ThiemeMeulenhoff.nl

Slide 6 - Diapositive

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timer
1:00
Wat is gezondheid?

Slide 7 - Carte mentale

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timer
1:00
Wat is zorgen voor gezondheid?

Slide 8 - Carte mentale

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Drie visies op gezondheid
Lees in Thieme hoofdstuk 1
 over de 3 visies

Slide 9 - Diapositive

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Opdracht
- in groepjes van 3
- lees de visie op zorg
- werk op flap deze visie uit
- tijd: 30 minuten

Slide 10 - Diapositive

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Maak de opdrachten

Slide 11 - Diapositive

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Hoofdstuk 2
Methodisch werken

Slide 12 - Diapositive

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Wat is methodisch werken
timer
1:00

Slide 13 - Question ouverte

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Waarom methodisch werken
- efficiënt en effectief
- continuïteit van zorg
voorkomen missen en gissen 

Slide 14 - Diapositive

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Benoem de kenmerken van methodisch werken

Slide 15 - Carte mentale

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Kenmerken
- bewust;

- doelgericht;
- systematisch;
- procesmatig.


Slide 16 - Diapositive

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Leerdoelen
Je kunt benoemen wat klinisch redeneren inhoudt.

Je kunt uitleggen waarom redeneren belangrijk is in de rol van verpleegkundige.
Je kunt benoemen welke stappen het verpleegkundig proces bevat.
Je kunt uitleggen wat jouw rol als verpleegkundige is bij de verschillende stappen van het verpleegkundig proces.
Je kunt uitleggen waarom een elektronisch patiëntendossier (EPD) wordt gebruikt.
Je kunt toelichten hoe je op basis van een standaardverpleegplan met standaarddiagnosen een individueel verpleegplan maakt.




Slide 17 - Diapositive

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Het Verpleegproces

Slide 18 - Diapositive

Klinisch redeneren:

Vaardigheid om eigen observaties en interpretaties aan medische kennis te koppelen, om zodoende te beredeneren welke volgende stappen je moet nemen in het verpleegkundig en verzorgend handelen.
Het verpleegplan

Slide 19 - Diapositive

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