Methodisch handelen 1 evaluatie

1 / 47
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 47 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Omschrijf hier jouw leerdoel met betrekking tot deze les. Doe dit SMART

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 6
Evalueren van het verpleegkundig proces 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Evalueren verpleegkundige zorg 
  • Ben je op de goede weg?
  • Bijstellen van doelen en interventies (verpleegplan)

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doel van evalueren verpleegkundige zorg 
Doel is kwaliteitsverbetering.
Nagaan wat ging er goed en wat kan de volgende keer beter.
Plan aanpassen na evaluatiemoment

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

 Opdracht 2
  • Zoek in tweetallen het verschil op in product en proces- evaluatie: wanneer en wat doe je bij beide?
  • Zoek op wat de 5 stappen zijn van een evaluatie
  • Geef een terugkoppeling aan de klas

Slide 9 - Diapositive

- criteria vaststellen voor de evaluatie
5 stappen van een evaluatie:
-gegevens verzamelen
- resultaat van de zorg vaststellen en nagaan of doel behaald is
- onderzoeken waarom verpleegdoelen niet of slechts gedeeltelijk zijn behaald.
- eventueel herzien van de diagnose, de doelstelling en de verpleegkundige interventies bijstellen van het verpleegplan
Proces en product evaluatie
Procesevaluatie: hoe heeft de zorgvrager het beleefd
Product evaluatie: daadwerkelijk uitgevoerde zorg

Slide 10 - Diapositive

- criteria vaststellen voor de evaluatie
5 stappen van een evaluatie:
-gegevens verzamelen
- resultaat van de zorg vaststellen en nagaan of doel behaald is
- onderzoeken waarom verpleegdoelen niet of slechts gedeeltelijk zijn behaald.
- eventueel herzien van de diagnose, de doelstelling en de verpleegkundige interventies bijstellen van het verpleegplan
Productevaluatie
Bij product evaluatie ga je kijken of je je beoogde doel bereikt heb. 
De uitkomst daarvan kunnen 3 dingen zijn:
1. Het doel is behaald
2. Het doel is gedeeltelijk behaald
3. Het doel is helemaal niet behaald
Aan de hand van de uitkomst bepaal je het verdere verpleegproces

Slide 11 - Diapositive

- criteria vaststellen voor de evaluatie
5 stappen van een evaluatie:
-gegevens verzamelen
- resultaat van de zorg vaststellen en nagaan of doel behaald is
- onderzoeken waarom verpleegdoelen niet of slechts gedeeltelijk zijn behaald.
- eventueel herzien van de diagnose, de doelstelling en de verpleegkundige interventies bijstellen van het verpleegplan
Procesevaluatie
Hier kijk je terug op het verpleegkundig handelen met de zorgvrager, mantelzorger, andere professionals. 
Zijn de wensen en behoeften gehoord en uitgevoerd.
Je kan alle fase van het verpleegkundig proces doorlopen of te kijken of alles goed is gegaan.

Slide 12 - Diapositive

- criteria vaststellen voor de evaluatie
5 stappen van een evaluatie:
-gegevens verzamelen
- resultaat van de zorg vaststellen en nagaan of doel behaald is
- onderzoeken waarom verpleegdoelen niet of slechts gedeeltelijk zijn behaald.
- eventueel herzien van de diagnose, de doelstelling en de verpleegkundige interventies bijstellen van het verpleegplan
Criteria vaststellen voor de evaluatie 5 stappen van een evaluatie:
- gegevens verzamelen
- resultaat van de zorg vaststellen en nagaan of doel behaald is
- onderzoeken waarom verpleegdoelen niet of slechts gedeeltelijk zijn behaald.
- procesevaluatie behaald is.
- eventueel herzien van de diagnose, de doelstelling en de verpleegkundige interventies bijstellen van het verpleegplan

Slide 13 - Diapositive

- criteria vaststellen voor de evaluatie
5 stappen van een evaluatie:
-gegevens verzamelen
- resultaat van de zorg vaststellen en nagaan of doel behaald is
- onderzoeken waarom verpleegdoelen niet of slechts gedeeltelijk zijn behaald.
- eventueel herzien van de diagnose, de doelstelling en de verpleegkundige interventies bijstellen van het verpleegplan
Evaluatiemomenten
Geplande evaluatie momenten
Niet-geplande evaluatie momenten
Tussenevaluatie (MDO)
Eindevaluatie (MDO)

Slide 14 - Diapositive

- criteria vaststellen voor de evaluatie
5 stappen van een evaluatie:
-gegevens verzamelen
- resultaat van de zorg vaststellen en nagaan of doel behaald is
- onderzoeken waarom verpleegdoelen niet of slechts gedeeltelijk zijn behaald.
- eventueel herzien van de diagnose, de doelstelling en de verpleegkundige interventies bijstellen van het verpleegplan
Evaluatiegesprek
Doel van een evaluatiegesprek is informatie verkrijgen
Frequentie van evaluatiegesprek is per zorgvrager verschillend
Verschillende deelnemers zoals?



Slide 15 - Diapositive

- criteria vaststellen voor de evaluatie
5 stappen van een evaluatie:
-gegevens verzamelen
- resultaat van de zorg vaststellen en nagaan of doel behaald is
- onderzoeken waarom verpleegdoelen niet of slechts gedeeltelijk zijn behaald.
- eventueel herzien van de diagnose, de doelstelling en de verpleegkundige interventies bijstellen van het verpleegplan
Deelnemers

Slide 16 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Indeling van het gesprek
Inleiding
Agenda vaststellen
Agenda punten bespreken
Afronding


Slide 17 - Diapositive

- criteria vaststellen voor de evaluatie
5 stappen van een evaluatie:
-gegevens verzamelen
- resultaat van de zorg vaststellen en nagaan of doel behaald is
- onderzoeken waarom verpleegdoelen niet of slechts gedeeltelijk zijn behaald.
- eventueel herzien van de diagnose, de doelstelling en de verpleegkundige interventies bijstellen van het verpleegplan
Aandachtspunten
Aandachtspunten tijdens het gesprek (gesprekstechnieken)

Slide 18 - Diapositive

- criteria vaststellen voor de evaluatie
5 stappen van een evaluatie:
-gegevens verzamelen
- resultaat van de zorg vaststellen en nagaan of doel behaald is
- onderzoeken waarom verpleegdoelen niet of slechts gedeeltelijk zijn behaald.
- eventueel herzien van de diagnose, de doelstelling en de verpleegkundige interventies bijstellen van het verpleegplan
Opdracht 3 casus mw. Veenstra
Maak een verpleegplan voor mw Veenstra.
Doorloop alle stappen van het verpleegproces

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is het evalueren van de geboden zorg belangrijk?

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Energizer!!

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zoek op:
Ontslag : maak een korte samenvatting in eigen woorden
Overdracht : maak een korte samenvatting in eigen woorden
Nazorg : maak een korte samenvatting in eigen woorden

Klassikaal nabespreken

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Methodisch werken is:
A
Verpleegkundige zorg afstemmen op de behoefte en wens van de cliënt
B
Werken op basis van een cyclisch stappenplan
C
Werken volgens gezondheidspatronen van Gordon
D
Persoonsgericht werken, je bent gastvrij

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Verpleegkundig proces
  1. Gegevens verzamelen
  2. Verpleegkundige diagnose stellen
  3. Verpleegdoelen formuleren 
  4. Verpleegkundige interventies kiezen
  5. Uitvoeren verpleegkundige zorg
  6. Monitoren
  7. Evalueren van de zorg

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uit welke onderdelen bestaat een verpleegprobleem?

Slide 26 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn potentiële verpleegproblemen?
A
Verpleegproblemen die op dit moment zichtbaar en actueel zijn
B
Verpleegproblemen geformuleerd volgens de PES structuur
C
Verpleegproblemen die de verpleegkundige op basis van deskundigheid in de toekomst verwacht.

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn potentiële verpleegproblemen?
Actuele verpleegproblemen zijn verpleegproblemen die zich op een bepaald moment voordoen, en door de verpleegkundige kunnen worden vastgesteld op basis van op dat moment aanwezige klachten en verschijnselen.

Potentiële verpleegproblemen zijn verpleegproblemen die zich nog niet voordoen, maar die de verpleegkundige op basis van haar deskundigheid in de toekomst verwacht.


Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de functie van een verpleegdoel?

Slide 29 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar staan de RUMBA eisen voor?
A
specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch, tijdsgebonden
B
relevant, begrijpelijk, meetbaar, in termen van gedrag, haalbaar
C
relevant, uitvoerbaar, meetbaar, belangrijk, aantoonbaar
D
realistisch, uitvoerbaar, maatschappelijk, belangrijk, acceptabel

Slide 30 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De verpleegkundige diagnose richt zich ook op de ziekte en wetenschappelijke onderbouwing.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 31 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

welke meetinstrumenten zijn er voor objectieve metingen?

Slide 32 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat betekent DOS
A
Dementie Observatie Schaal
B
Depressie Observatie Schaal
C
Delier observatie Schaal

Slide 33 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Instrumenten - observatielijsten
Voorbeelden:
  • Pijnschaal ( VAS, NRS)
  • Decubitusschaal ( Braden, Norton)
  • DOS ( Delier observatieschaal)
  • SNAQ (voedingstoestand)
  • Katz ADL

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is voor jou een
niet-pluisgevoel ?

Slide 35 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

VAS staat voor
A
Visueel Analoge Schaal
B
Visueel Antipijn Schaal
C
Visueel Acceptabele Schaal

Slide 36 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Tevreden over wat je nog weet?

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociogram
Invullen sociogram

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klinisch redeneren/Bronnen
Thieme Meulenhoff traject: Verpleegplan; module 8 'Klinisch redeneren'

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat doe je bij klinisch redeneren?

Slide 40 - Carte mentale

Klinisch redeneren: 'Vaardigheid om eigen observaties en interpretaties aan medische kennis te koppelen, om zodoende te beredeneren welke volgende stappen je moet nemen in het verpleegkundig en verzorgend handelen'.

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom denk je dat klinisch redeneren belangrijk is?

Slide 42 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 46 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 47 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions