Domeinweek: Wijk van de toekomst.

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo
• Leerjaar 1

De Wijk van de Toekomst

Domeinweek

Maart/April

Klas 1

Deel 1: Kennismaking met het onderwerp + maken collage!

Introductie

08u30 - 09u10

Introductie

Hoe denk jij dat in 2050 een wijk in Nederland eruitziet waar mensen prettig kunnen wonen, werken, winkelen en recreëren (ontspannen) kan worden en waar men zich goed kan verplaatsen? 

We kijken samen een video en lezen daarna samen verder -->

Inleiding

Nederland is een dichtbevolkt en een welvarend (rijk) land met een weinig ruimte. Het is in Nederland altijd passen en meten om ruimte te vinden om te wonen, te werken, te winkelen, te recreëren en ons te verplaatsen. Daarom is het belangrijk goed na te denken over de inrichting. We hebben als

Nederlanders veel wensen als het om de toekomst van Nederland gaat:

Samen verder lezen -->

Inleiding

•  een gezonde en veilige leefomgeving voor iedereen;
• verschillende soorten woningen omdat onze smaken verschillen;
• voldoende werk, in verschillende soorten bedrijven
• we willen kunnen winkelen om aan eten, drinken en andere zaken te komen
• uitgaans- en recreatiemogelijkheden als speeltuinen, sportvelden, parken en bossen, strand, water en festivalterreinen;
• voldoende mogelijkheden om ons makkelijk en snel te verplaatsen tussen woningen, tussen werkplekken, tussen huis en werk en tussen huis en recreatiegebieden.

En dat alles tegelijk! Het is best een klus om de ruimte daar goed op in te richten!

Samen verder lezen -->

Inleiding

Wat het extra lastig maakt is dat je te maken hebt met wat eerder is bedacht en gebouwd. En dat is heel veel. In Nederland zijn bijna geen plekken die niet zijn ingericht. En dat wat er staat kun je niet zomaar afbreken, want dat kost veel tijd en geld. Toch past de huidige inrichting niet altijd goed bij onze toekomstwensen. Daarom breken we soms dingen af of veranderen we ze.

Weilanden worden veranderd in natuurgebied, kantoren worden woningen of andersom. Als je goed kijkt zie je dat alles steeds verandert om je heen.

Samen verder lezen -->

Inleiding

Niet alleen je eigen leefomgeving maar ook de wereld om je heen verandert, onder meer door:

• nieuwe uitvindingen en technieken
• klimaatverandering
• ongelijke bevolkingsgroei en individualisering
• meer duurzame energie en een duurzame economie

De vraag is wat dit alles betekent voor de toekomst. Hoe ziet bijvoorbeeld een wijk in Nederland er over 30 jaar uit? Ongeveer hetzelfde als nu of heel anders?

Planning

Jullie maken deze dag een werkstuk, elke blok werken jullie aan een stukje van het werkstuk. Voor het werkstuk krijg je een cijfer dat meetelt voor aardrijkskunde. 

1. 08u30 - 09u30: Introductie + Maken collage
2. 09u30 - 10u55: Verkenning in je groepje op de fiets.
3. 10u55 - 12u15: Theorie
4. 12u45 - 14u05: Julie Wijk van de toekomst 
5. 14u05 - 14u50: Afronden + inleveren werkstuk 

Maak een groepje van 5

Maak op de laptop online een Word Bestand aan. 

Deel dit bestand met alle leden van het groepje zodat je hier samen in kunt werken. 

Maak een voorblad, en zet daarop:

• Titel: Onze wijk van de toekomst
• Namen van de groepsleden + klas + docent aardrijkskunde + docent van vandaag
• Bijpassende foto

Collage - Individueel

Denk eerst na over de wijk van de toekomst in 2050 en zet je denkbeelden op papier. Hoe zal in 2050 in een wijk bij jou in de buurt wonen, werken, winkelen, recreëren en verplaatsen eruitzien? Net als nu of anders? 

Presenteer je denkbeelden in een collage. Dit mag een online collage zijn, maar ook papier. Maak je hem op papier, maak er dan een foto van.  

Iedereen zet de collage of een foto van zijn/haar collage in het werkstuk

Tot 09u30

Deel 2: Verkennen van een werkgebied

Van 09u30 - 10u55

Verkennen van een wijk in Gorinchem 

Jullie mogen een gebied/wijk in Gorinchem gaan uitkiezen die jullie toekomstbestendig willen maken. Denk bijvoorbeeld aan: Gildewijk / Lingewijk / Haarwijk / Centrum. Verken samen met jullie groepje lopend of op de fiets dit gebied in de omgeving van school. Het gebied dat je kiest moet ongeveer 2 vierkante kilometer groot zijn.

Kijk op welke manier de functies wonen, werken, winkelen, recreëren en verplaatsen in de wijk zijn ingevuld. Leg dit vast door 20 foto’s te maken van bijvoorbeeld typische woningen, straten, pleinen, speelgelegenheden, groenstroken of winkels. Laat waar mogelijk zien hoe elk functie op verschillende manieren is ingevuld in de wijk. Hou ook bij waar je de foto's hebt gemaakt. 

Het volgende blok moeten jullie het volgende in je werkstuk voegen: 20 foto’s met bij elke foto een onderschrift waarin je aangeeft hoe de verschillende functies nu worden ingevuld en hoe je verwacht dat deze functies in 2050 zullen worden ingevuld. Kaart van het gebied wat jullie hebben bekeken en daarin aangeven waar welke foto is genomen. Knipprogramma en Google Maps.

Geef bij de docent aan welke wijk jullie kiezen, daarna mag je gaan. Is er iets kun je via teams contact zoeken met de docent. Je bent hier om 10u55 weer in het lokaal. Je mag je pauze zelf plannen. 

Deel 3: Theorie

van 10u55 - 12u15

Theorie 1 - Hoofdstuk Jullie onderzoeksgebied

1. Jullie maken in je werkstuk een hoofdstuk: Verkenning onderzoeksgebied. 
2. Voegen jullie 20 foto's toe en geef elke foto een nummer. 
3. Je verteld bij elke foto: - Wat we zien; - Waarom deze foto bij deze wijk hoort; 
   
4. Zoek een kaart van jullie gebied, geef op de kaart met een nummer aan waar elke foto is genomen. Dit kan via het knipprogramma. Zie voor uitleg de video: 

Theorie 2: 

Jullie gaan nu een onderzoek doen naar verschillende thema's binnen de wijk van de toekomst. Elke Thema krijgt een eigen hoofdstuk. Elk groepslid maakt 1 thema, zet je naam bij het hoofdstuk dat je maakt. 

Elk lid uit de groep voert een onderzoek uit naar één thema van de wijk van de toekomst:

Hoofdstuk 3: wonen: Wat zijn 5 goede en concrete ideeën over wonen in de wijk van de toekomst?  

Hoofdstuk 4: werken: Wat zijn 5 goede en concrete ideeën over werken in de wijk van de toekomst? 

Hoofdstuk 5: winkelen: Wat zijn 5 goede en concrete ideeën over winkelen in de wijk van de toekomst? 

Hoofdstuk 6: recreëren: Wat zijn 5 goede en concrete ideeën over recreëren in de wijk van de toekomst? 

Hoofdstuk 7: je verplaatsen: Wat zijn 5 goede en concrete ideeën over je verplaatsen in de wijk van de toekomst?

Verdeel in je groepje de hoofdstukken. 

Elk hoofdstuk bevat 200 woorden. De tekst is zelfgeschreven, dus niet gekopieerd. Voeg minimaal 5 passende plaatjes toe aan elk hoofdstuk. 

Hiervoor heb je tot 12u15. 

Deel 4: Jullie wijk van de toekomst

van 12u45 - 14u05

Jullie wijk van de toekomst

1. Kies uit de vorige opdracht 10 ideeën die jullie goed vinden passen in de wijk waar jullie vanmorgen geweest zijn. 
2. Kijk in de wijk waar jullie deze ideeën kunnen toepassen. 
3. Maak een schetskaart op een a3 papier van hoe jullie wijk/ buurt er uit gaan zien nadat jullie ideeën zijn uitgevoerd. 
4. De schetskaart hoeft nog niet heel gedetailleerd ingetekend te worden, maar jullie moeten het wel eens zijn over waar welke ideeën een plek krijgen in de wijk. 
5. Maak hoofdstuk 8 in je werkstuk en voeg hier een foto van de schetskaart toe. 
6. Schrijf in hoofdstuk 9 een zakelijke email (in de volgende slide de regels) aan de gemeente Gorinchem waarin jullie beschrijven hoe jullie wijk van de toekomst eruit ziet. De mail heeft minimaal 500 en maximaal 1000 woorden. De volgende vragen kun je gebruiken om de brief te schrijven. Maak voor onderstaande vragen een nieuwe alinea. 

• Vertel hoe de wijk eruitziet en waarom de wijk er zo uit ziet. 
• Wat is er in de buurt veranderd ten opzichte van vroeger?
• Waarom hebben jullie deze 10 ideeën uitgekozen?
• Kruip in de huid van een bewoner van de wijk en vertel hoe het is om in de wijk te wonen. 

Een zakelijke email 

Deel 5: Afronden en inleveren werkstuk

van 14u05 - 14u50

Afronden werkstuk + inleveren: Zorg dat alles van de checklist erinzit. De inleiding maken jullie nu!

Voorblad

Inleiding: Terugblik op de opdracht, met daarin aandacht voor de samenwerking en wat je geleerd hebt.

Hoofdstuk 1: 5x een collage

Hoofdstuk 2: Verkenning van de wijk met 20 foto’s en een onderschrift.

Hoofdstuk 3: wonen

Hoofdstuk 4: werken

Hoofdstuk 5: winkelen

Hoofdstuk 6: recreëren

Hoofdstuk 7: je verplaatsen

Hoofdstuk 8: De 10 gekozen ideeën en de foto’s van de schetskaart

Hoofdstuk 9: De zakelijke email

Lever in via email: [e-mail]