1.4 Kritisch denken
Ik vind dat ik mijn mening makkelijk kan veranderen
A
Heel erg mee eens
B
Mee eens
C
Mee oneens
D
Heel erg mee oneens
1 / 21
La durée de la leçon est: 50 minÉléments de cette leçon
Ik vind dat ik mijn mening makkelijk kan veranderen
A
Heel erg mee eens
B
Mee eens
C
Mee oneens
D
Heel erg mee oneens
Slide 1 - Quiz
Doel: leerlingen activeren om na te denken over in hoeverre ze zelf kritisch nadenken en goed discussieren
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Ik vind mensen die hun mening veranderen zwak
A
Heel erg mee eens
B
Mee eens
C
Mee oneens
D
Heel erg mee oneens
Slide 4 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Het belangrijkste in een discussie is om gelijk te krijgen
A
Heel erg mee eens
B
Mee eens
C
Mee oneens
D
Heel erg mee oneens
Slide 5 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
In een discussie probeer ik vooral
A
Rustig te praten
B
Goed naar de ander te luisteren
C
Doorvragen wat de ander bedoelt
D
Respect te hebben voor de ander
Slide 6 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Als ik van mening verander dan doe ik dat met name als
A
Het goed voelt
B
De feiten dat aangeven
C
Om de ander niet boos te maken
D
Iets anders
Slide 7 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 8 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Vidéo
- Zet ondertiteling aan en vertaal naar Nederlands.
- Het experiment behoeft nog extra uitleg door de docent.
- De man die een karikatuur van de flat earther maakt is zelf "Niet respectvol" wat wel een van de onderdelen is van deze les. Benoem dit bij leerlingen.
Slide 11 - Diapositive
Antwoord 1: bijstellen van mening is moeilijk omdat mensen het makkelijker vinden om bij hun eerste indruk te blijven.
Antwoord 2: Voordelen van bijstellen door kritisch denken zijn dat je denken meer in de buurt komt van de werkelijkheid. Je kan dus betere keuzes maken voor jezelf en voor de samenleving.
Slide 12 - Diapositive
Leerlingen indelen in een van de twee onderdelen
Let op: het tweede onderdeel is lastiger
Slide 13 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 14 - Diapositive
De verkeerde argumenten zijn allemaal "Verkeerde vergelijkingen" zoals ik ze heb gevonden:
- Je bent zoals het weer (je mening verandert te veel en is onbetrouwbaar)
- Je bent geobsedeerd net als Akawsi met Zwarte Piet.
- Als onze spelers niet voor een ander land mogen spelen, waarom mogen onze coaches wel voor een ander land coachen?
Slide 15 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 16 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 17 - Diapositive
De verkeerde argumenten zijn allemaal "Verkeerde vergelijkingen" zoals ik ze heb gevonden:
- Je bent zoals het weer (je mening verandert te veel en is onbetrouwbaar)
- Je bent geobsedeerd net als Akawsi met Zwarte Piet.
- Als onze spelers niet voor een ander land mogen spelen, waarom mogen onze coaches wel voor een ander land coachen?
Ik vind mensen die hun mening veranderen zwak
A
Heel erg mee eens
B
Mee eens
C
Mee oneens
D
Heel erg mee oneens
Slide 18 - Quiz
Herhaling van de beginvragen (behalve de eerste) om te zien of sommige leerlingen tot nieuwe inzichten zijn gekomen.
Het belangrijkste in een discussie is om gelijk te krijgen
A
Heel erg mee eens
B
Mee eens
C
Mee oneens
D
Heel erg mee oneens
Slide 19 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
In een discussie probeer ik vooral
A
Rustig te praten
B
Goed naar de ander te luisteren
C
Doorvragen wat de ander bedoelt
D
Respect te hebben voor de ander
Slide 20 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Als ik van mening verander dan doe ik dat met name als
A
Het goed voelt
B
De feiten dat aangeven
C
Om de ander niet boos te maken
D
Iets anders
Slide 21 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
