3.3 Brood en spelen

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Welkom bij GS!

1. Telefoon in de tas!
2. Pak je laptop en schrift erbij
3. Kom in de Lessonup! 
4. Ben je zover? Toppertje 

Wat gaan we doen vandaag?

1. Herhaling quiz par 3.1 & 3.2
2. Leerdoelen
3. Start maken 3.3 Brood en spelen
4. Agrarische-stedelijke samenleving
5. Arm en rijk
6. Brood en spelen!
7. Aan de slag! 

Herhaling: De senaat is een Romeinse 'uitvinding'.
Wat is de senaat?

1. Een groep mannen die rijk zijn door de handel en met elkaar deden sporten.
2. De senaat is een plein midden in Rome.
3. Een groep rijke mannen met veel politieke macht, een soort vergadering.
4. Een plek om te bidden tot de goden.

Herhaling: Hoe wordt het Romeinse Koninkrijk bestuurd?

1. Dictator
2. Senaat
3. 2 consuls
4. Koning

Herhaling: Hoe wordt de Romeinse Republiek bestuurd?

1. Dictator
2. Senaat
3. 2 Consuls
4. Koning

Herhaling: Hoe wordt het Romeinse Keizerrijk bestuurd?

1. Dictator
2. Senaat
3. Keizer
4. Koning

Herhaling: Wat was de Limes?

1. Reeks forten om het rijk te beschermen aan de noord grens.
2. Een rang in het Romeinse leger.
3. De natuurlijke grenzen van het rijk.
4. Een soort van tweede kamer van de Romeinen.

Leerdoelen

Aan het eind van deze les weet je:

1. Wat een agrarische-stedelijke samenleving is.
2. Wat het begrip proletariërs betekent.
3. En hoe de arme Romeinse bevolking rustig werd gehouden. 

3.3 Brood en spelen

Rijke grootgrondbezitter

• Rome was het centrum van het rijk.
• Meeste mensen wonen op het platteland.
• Stad 30% | Platteland 70%.

• Agrarische-stedelijke samenleving - Samenleving waarin de meeste mensen op het platteland leven en een klein aantal in de steden.
• Rijken:

• Huis op het platteland.
• Rome was vol en vies.
• Politieke zaken.

LD: Wat is een agrarisch-stedelijke samenleving?

1. Een samenleving waarin de meeste mensen in de steden leven en een klein aantal in de steden.
2. Een samenleving waarin de meeste mensen op het platteland leven en een klein aantal in de steden.
3. Een samenleving waarin mensen alleen van de landbouw leven.
4. Een samenleving met grote villa's en rijke grootgronfbezitters.

Armen en proletariërs

• 90% bevolking was arm.
• Land verkopen en wonen in de stad.
• Proletariërs - Arme en werkloze Romeinen.
• Proles - kinderen.
• Kregen geld, eten en onderdak van rijke Romeinen.
• Voor wat hoort wat!
• Vechten en stemmen.
• Hoe hielden de Romeinen deze mensen rustig?
• Brood en spelen!

LD: Wat is een proletariër?

1. Een rijke Romein met een villa.
2. En tot slaaf gemaakte Romein.
3. Een Romein met een winkel
4. Een arme en werkloze Romein.

Colosseum

• 50.000 zitplaatsen.
• Wilde dierenshows
• Bestiari, mannen vs beren.

• Gladiatoren gevechten: 
• Drietand - 2 zwaarden.
• Speer - man die niets kon zien.

• Onthouden:
• Gratis door de heerser!
• Stem op mij, ik betaal alles!

Leerdoelen

Aan het eind van deze les weet je:

1. Wat een agrarische-stedelijke samenleving is.
2. Wat het begrip proletariërs betekent.
3. En hoe de arme Romeinse bevolking rustig werd gehouden. 

LD: Leg uit:
Wat betekent proletariërs?

LD: Hoe werd de arme bevolking rustig gehouden in het Romeinse rijk?

Ik kan antwoord geven op de leerdoelen.
LD1: Wat een agrarische-stedelijke samenleving is.
LD2: Wat het begrip proletariërs betekent.
LD3: En hoe de arme Romeinse bevolking rustig werd gehouden.

Ja!!

Nee, totaal niet...

Nog niet, wel bijna!

Aan de slag!

Boek 1 vmbo-t/havo

Paragraaf 3.3 Brood en spelen

Opdrachten: 1, 2b, 3, 4, 5

Welkom bij GS!

1. Telefoon in de tas!
2. Pak je laptop en schrift erbij
3. Kom in de Lessonup! 
4. Ben je zover? Toppertje 

Wat gaan we doen vandaag?

1. Herhaling vorige les
2. Leerdoelen
3. Afmaken 3.3 Brood en spelen
4. Vrije mensen en slaven
5. Ontspanning
6. Aan de slag!

Herhaling: Wat is een agrarisch-stedelijke samenleving?

1. Een samenleving waarin de meeste mensen in de steden leven en een klein aantal in de steden.
2. Een samenleving waarin de meeste mensen op het platteland leven en een klein aantal in de steden.
3. Een samenleving waarin mensen alleen van de landbouw leven.
4. Een samenleving met grote villa's en rijke grootgronfbezitters.

Herhaling: Leg uit wat zijn proletariërs?

Herhaling: Hoe werd de arme bevolking rustig gehouden in het Romeinse rijk?

Leerdoelen

Aan het eind van deze les weet je:

1. Ken je het begrip vrijgelatenen.
2. Ook ken je het begrip gladiator.
3. En weet je hoe arme en rijke Romeinen ontspanning zochten in hun dagelijkse leven.

Vrijen en slaven

• De Romeinse bevolking bestond uit vrije mensen en slaven. Hoe werd je slaaf? 
• Kind van een slaaf of schulden.
• € - Zwaar en gevaarlijk werk: Mijnen of gladiator.
• €€€ - Licht werk: Leraar of architect.
• Vrijgelatenen - Slaven die werden vrijgelaten.
• De kinderen van vrijgelaten kregen alle Romeinse rechten.

Leg uit: Hoe zat het met rechten van vrijgelatenen?

Ontspanning voor rijk en arm

• 'Een gezonde geest kan niet zonder een gezond lichaam'.
• Badhuizen waren belangrijke plekken. 
• Rijke Romeinen: Thermen/badhuizen.
• Arme Romeinen: Amfitheater.

• Gladiatoren - Beroepsvechters

• Vrije gladiatoren! Asteropaeus!
• Konden heel rijk worden met de gladiatoren gevechten.
• Fans!

Mozaïek gladiatoren

Gladiatoren, met tussen hen een scheidsrechter. Mozaïek uit de tweede of derde eeuw na Chr.

De Romeinen vonden lichamelijke verzorging erg belangrijk. Net als de Grieken vonden ze dat een gezonde geest niet zonder een gezond lichaam kon. Rijke mensen ontspanden zich in luxe thermen en lieten zich daar verzorgen. Er waren baden met warm en met koud water, en stoombaden. Het was ook een plaats waar rijke Romeinen elkaar ontmoetten: in het oude Rome zijn in de thermen heel wat belangrijke besluiten genomen.

Leerdoelen

Aan het eind van deze les weet je:

1. Ken je het begrip vrijgelatenen.
2. Ook ken je het begrip gladiator.
3. En weet je hoe arme en rijke Romeinen ontspanning zochten in hun dagelijkse leven.

LD: Wat is een vrijgelatenen?

LD: Hoe ontspande de armen en de rijke in het oude Romeinse rijk?

Ik kan antwoord geven op de leerdoelen.
LD1: Ken je het begrip vrijgelatenen.
LD2: Ook ken je het begrip gladiator.
LD3: En weet je hoe arme en rijke Romeinen ontspanning zochten in hun dagelijkse leven.

Ja!!

Nee, totaal niet...

Nog niet, wel bijna!

SO Paragraaf 3.1, 3.2 & 3.3

Hoofdstuk 3 Imperium Romanum

-Aantekeningen

-Begrippen

-Bekijk de lessen via LessonUp nog eens

-Paragraaf 3.1 Van stadstaat tot wereldrijk

Opdracht 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 & 11 + Werkblad

-Paragraaf 3.2 Langs de Limes

Opdracht: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 & 9 

-Paragraaf 3.3 Brood en spelen

Opdracht: 1, 2b, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10a

Aan de slag!

Boek 1 vmbo-t/havo

Paragraaf 3.3 Brood en spelen

Opdrachten 6, 7, 9, 10a

Extra 12