Quiz H2 t/m H4 basiskennis N&T

20 maart 2025
-Quiz
-Introductie vakdidactiek/ algemene didactiek
-nabespreking
-DPI
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
Natuur en Techniek ArubaVocational Education

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

20 maart 2025
-Quiz
-Introductie vakdidactiek/ algemene didactiek
-nabespreking
-DPI

Slide 1 - Diapositive

Quiz H2 t/m H4 basiskennis N&T

Slide 2 - Diapositive

Biologish eenheid

Slide 3 - Carte mentale

Instandhouding

Slide 4 - Carte mentale

Gedrag en Interactie

Slide 5 - Carte mentale

Waarvan vormen de longen, de luchtpijp, de bronchien en het strottenhoofd gezamenlijk een voorbeeld?
A
een weefsel
B
een orgaanstelsel
C
een organisme
D
een orgaan

Slide 6 - Quiz

Bij welke organismen treffen we cellen zonder een celwand aan?
A
bacteria
B
planten
C
schimmels
D
dieren en mensen

Slide 7 - Quiz

Welke celonderdeel kan zowel worden aangetroffen in een niercel van de mens als in een bladcel van een boom?
A
bladgroenkorrel
B
celmemberaan
C
celwand
D
zetmeelkorrels

Slide 8 - Quiz

Welke ondelen vormen gezamelijk de stamper van de bloem?

Slide 9 - Question ouverte

Dankzij de aanwezigheid van kleurgevoelige zintuigcellen (de kegeltjes) in ons oog kunne we kleuren zien. Waar bevinden deze kegeltjes zich?
A
in het glasachtig lichaam
B
in de iris
C
in het netvlies
D
in het vaatvlies

Slide 10 - Quiz

Benoem de gewrichten en koppel deze met een voorbeeld.

Slide 11 - Question ouverte

Welk mineraal is belangrijk bij de aanmaak van rode bloedcellen?
A
calcium
B
fosfor
C
kalium
D
ijzer

Slide 12 - Quiz

Je eet een zoet snoepje. In een bepaald deel van haar centrale zenuwstelsel worden deze smaakprikkels omgezet in impulsen en verwerkt, zodat de gewaarwording van 'zoet' ervaart. In welk deel vindt dit plaats?
A
in het ruggenmerg
B
in de kleine hersenen
C
in de hypofyse
D
in de grote hersenen

Slide 13 - Quiz

Een boomblad wordt aangevreten door een slak. Tot welke groep wordt de slak gerekend?
A
de consumenten
B
de predatoren
C
de producenten
D
de reducenten

Slide 14 - Quiz

cuihi - bladluis - lieveheersbeestje- libel - chucubi - warawara
A
0
B
1
C
4
D
5

Slide 15 - Quiz

Hoe noem je de groep die het vermogen heeft om organisch afvalmateriaal om te zetten in anorganische bestanddelen die weer door producenten opgenomen kunnen worden?
A
de alleseters
B
de consumenten
C
de producenten
D
de reducenten

Slide 16 - Quiz

Beschrijf de twee vormen van zelfbestuiving.

Slide 17 - Question ouverte

Beschrijf het verschil tussen zelfbestuiving en kruisbestuiving.

Slide 18 - Question ouverte

Slide 19 - Diapositive

Opdracht 1 (15 min)
Materialen: leermiddelen.
Maak samen een:
1. betekenisvolle inleiding
2. een kern 1
3. een instructie op zelfwerkzaamhied

Slide 20 - Diapositive

LVB
Inleiding: -aandachtrichter: film-ontdekdoos-film.
                     -terugblik (cognitieve vormgever vb. woordveld) en 
                       vooruitblik
Kern 1: theorie gekoppeld aan leermiddel op tafel. Eind kern 1 is instructie op zelfwerkzaamhied.

Slide 21 - Diapositive