Spreekwoorden en spellingsregels

Spreekwoorden en spellingsregels
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Spreekwoorden en spellingsregels

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je spreekwoorden herkennen en toepassen, en kun je spellingsregels toepassen bij het schrijven van woorden.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over spreekwoorden en spellingsregels?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn spreekwoorden?
Spreekwoorden zijn uitdrukkingen die een bekende waarheid of wijsheid bevatten.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden van spreekwoorden
1. 'De appel valt niet ver van de boom.'
2. 'Wie het eerst komt, wie het eerst maalt.'
3. 'Beter laat dan nooit.'

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Meerkeuzevragen - Welk spreekwoord is dit?
1. Iemand met de gebakken peren zitten.
2. In de aap gelogeerd zijn.
3. De kat uit de boom kijken.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn spellingsregels?
Spellingsregels zijn regels die bepalen hoe woorden correct geschreven worden in de Nederlandse taal.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld spellingsregel
De 'd' of 't' aan het einde van een werkwoord in de verleden tijd: 1. Ik werkte.
2. Hij liep.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Meerkeuzevragen - Welke spellingsregel is dit?
1. De 'd' of 't' aan het einde van een werkwoord in de verleden tijd.
2. Woorden met een 'ei' of 'ij'.
3. Verkleinwoorden met '-tje'.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefening - Herken het spreekwoord
1. De beste stuurlui staan aan wal.
2. De aanhouder wint.
3. Een appeltje voor de dorst.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefening - Kies de juiste spelling
1. Ik werkte / werkt gisteren.
2. We hebben / heb een leuke tijd gehad.
3. Hij loopt / loop naar school.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toepassing - Maak zelf een spreekwoord
Verzin een spreekwoord en schrijf het op.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toepassing - Schrijf een zin met de juiste spelling
Geef de studenten een zin en vraag hen om de juiste spelling toe te passen.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting
Spreekwoorden bevatten bekende waarheden of wijsheden. Spellingsregels helpen bij het correct schrijven van woorden.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflectievraag
Wat heb je vandaag geleerd over spreekwoorden en spellingsregels?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen en antwoorden
Geef de studenten de mogelijkheid om vragen te stellen en beantwoord deze.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie
Geef de studenten een evaluatieformulier om hun begrip van de les en hun feedback te beoordelen.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 18 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 19 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 20 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.