Tijdvak 3

Tijdvak 3 en tijdvak 4
1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 34 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Tijdvak 3 en tijdvak 4

Slide 1 - Diapositive

Stel je vragen

Slide 2 - Question ouverte

Leerdoelen
- Aan het einde van de les kunnen jullie in je eigen woorden omschrijven hoe het leenstelsel werkte 
- Aan het einde van de les kunnen jullie drie kenmerken van Karel de Grote benoemen
- Aan het einde van de les kunnen jullie uitleggen waarom bronnen over Vikingen met een korrel zout bekeken moeten worden 

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Tijdvak 3 monniken en ridders
- Hofstelsel
Een middeleeuws stelsel van agrarische zelfvoorziening
Veel boeren werden horigen. Ze moesten op het land (domein) van
hun heer blijven wonen en mochten zonder toestemming niet verhuizen. 
- Horigen: een boer die door het 
hofstelsel gebonden was aan de 
grond van de landheer. Wat zou de 
boer hiervoor terug krijgen?

- Leenstelsel: een middeleeuws stelsel
waarbij de koning (leenheer) grond in
leen gaf aan een leenman (of vazal).
Deze gaf in ruil ?
- Vazallen 

Slide 7 - Diapositive

Het Frankische rijk 
Kenmerken:
                                                               Karel de Grote

- Tot keizer gekroond
- Paleizen in Aken en
   Nijmegen 
- Vond onderwijs enorm
   belangrijk en vooral
   bij kinderen van 
   edelen 
- Geestelijken als vazal

Slide 8 - Diapositive

Het einde van Karel de Grote 

Welke rivaliteit zien we op de 
afbeelding ontstaan waar 
we later nog veel over zullen 
lezen? 

Slide 9 - Diapositive

Welke rivaliteit zien we op de
afbeelding ontstaan waar we later
nog veel over zullen lezen?

Slide 10 - Question ouverte

Noormannen/Vikingen 
- Scandinavië 

- Strooptochten langs de kust 

- Getekende bronnen 

- Dorestad 

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Wat is NIET een kenmerk van Karel de Grote?
A
Hij is tot keizer gekroond
B
Hij gaf kinderen van edelen goed onderwijs
C
Hij hield de Noormannen tegen
D
Hij had twee paleizen in Aken en Nijmegen

Slide 13 - Quiz

Slide 14 - Question de remorquage

Waarom moeten we bronnen over Noormannen/Vikingen met een korrel zout nemen?

Slide 15 - Question ouverte

Christendom 
- De verspreiding                                                           Clovis 

- Missionarissen Willibrord 695 en Bonifatius 754

Slide 16 - Diapositive

Islam 
- 622 bewoners van Medina worden bekeerd tot de Islam door Mohammed 
- 632 het Arabische schiereiland
- 732 werd de expansie tegengehouden (Slag om Poitiers)   

- Spanningen tussen West-Europa
en het Arabische rijk 

- Bloei en welvaart tussen 800 en
1200

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Wat was een probleem tussen de Hanzesteden?
A
De reistijd
B
Verschillende talen
C
Verschillende betaalmiddelen
D
Importheffingen

Slide 19 - Quiz

Slide 20 - Diapositive

Stadsrecht
- Muren bouwen 
- Markten organiseren 
- Eigen bestuur en rechtspraak 

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Schepenen
Schouten
bestuurslid en spraken recht
hoofd van de politie en justitie 

Slide 23 - Question de remorquage

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Hertog Filips van Bourgondië
- Centralisatie 

- Stadhouder 

- Staten-Generaal 

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Diapositive