Les 10 Nederland verandert dl2

§4.7 Nederland verandert dl2
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

§4.7 Nederland verandert dl2

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag bij deze paragraaf:
Welke ontwikkelingen beïnvloeden de Nederlandse cultuur en samenleving? 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplanning
  • Lesdoelen 
  • Terugblik
  • Bespreken opdracht 4.6 
  • Uitleg 
  • (Zelf aan de slag)
  • Afsluiting 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat leer ik deze les?
Na deze les kun jij...

...uitleggen welke ontwikkelingen de Nederlandse cultuur beïnvloeden en wat deze ontwikkelingen inhouden



Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik vorige les
Nederland verandert 
  • Jaren 50 (verzuiling; tradities; waarden)
  • Individualisering
  • Globalisering
  • Emancipatie 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bespreken opdracht 4.6
--> Iedereen opdracht bij zich?
--> Vul aan op basis van de antwoorden van anderen
--> NAAM & KLAS

--> Inleveren bij mij  

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Individualisering 
  • Rol kerk nam af; minder laten voorschrijvem
  • Jaren 60: mensen gaan zich steeds meer als vrij individu zien = individualisering
  • Gevolgen: Persoonlijke vrijheid, zelfontplooiing en eigen verantwoordelijkheid. 
  • Meer keuzevrijheid 
  • Nadeel: minder bindingen met anderen (eenzaamheid/egoïsme)

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Video: Jeugdcultuur
Kijkvraag: Wat heeft individualisering met de opkomst van jongerenculturen te maken? 


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is "Individualisering?"
A
Eigen keuzes maken is belangrijker dan het belang van de groep.
B
Groep is belangrijker dan de persoon in de samenleving
C
Dat er meer afstand tussen groepen in de samenleving komt
D
Dat groepen in de samenleving overleggen voor een oplossing

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heeft individualisering met de opkomst van jongerenculturen te maken? 

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Globalisering
  • Tot in de vorige eeuw waren mensen vooral op Nederland gericht. (media, producten, vakantie)
  • Door nieuwe communicatie- en transportmiddelen groeide de internationale handel. 
  • Internet en vliegvakanties.
  • De ontwikkeling waardoor mensen wereldwijd steeds meer met elkaar verbonden raken

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Globalisering
  • Heeft gezorgd voor sterke cultuurveranderingen (eetgewoonten, kledingstijlen, sociale omgangsvormen) 
  • Positief: vergoot je mogelijkheden en verruimt je blik.
  • Negatief: bedreiging voor de eigenheid van een land. 
  • Reactie op globalisering: nationalisme en versterking van de eigen cultuur. 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht

Opdracht: noem 3 culturele veranderingen als gevolg van globalisering en geef aan of je het een verrijking of bedreiging vindt
--> 5 minuten (overleg)
--> bespreken 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verrijking/bedreiging?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Emancipatie
  • Mensen streven actief naar gelijke rechten en gelijke behandeling.  
  • Vrouwenemancipatie
  • Stemrecht 1919.
  • Studeren, werken, economisch onafhankelijk van mannen.
  • Veranderingen rolpatronen.
  • Anticonceptiepil en soepelere abortuswetgeving.

Vraag: Is de vrouwenemancipatie al helemaal voltooid?

Slide 17 - Diapositive

Nog steeds niet af: topfuncties, salaris, deel/voltijd etc.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Video-fragment: Verdrag van Istanbul
Kijkvraag: Wat is het Verdrag van Istanbul en waarom is het zo belangrijk voor vrouwenemancipatie? 

https://eenvandaag.avrotros.nl/item/turkije-stapt-uit-de-istanbul-conventie-en-verklaart-volgens-critici-vrouwen-vogelvrij/

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat betekent het aanscherpen of terugdraaien van abortuswetgeving voor vrouwenemancipatie? 

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Homo-emancipatie
  • 2001: homohuwelijk bij wet geregeld (eerste land ter wereld!)
  • Steeds meer maatschappelijk geaccepteerd, maar nog steeds mensen die het afkeuren. 
  • lhbtqi-beweging komt uit de homo-emancipatie. Erkenning van veel groepen. 
  • Maar: in veel beroepen en kringen is homoseksualiteit nog steeds niet geaccepteerd (discriminatie)

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom was er in 1982 zoveel meer verzet tegen Roze Zaterdag dan nu? 

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Etnische minderheden

  • Eisen meer hun plek op in de Nederlandse samenleving.
  • Meer presentatoren en acteurs met verschillende etnische achtergronden.
  • Politieke partijen.
  • Black Lives Matter.
  • Discriminatie en racisme 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke kant gaat NL op?
  • Lossere samenhang  
  • Versplintering (16 partijen)
  • Polarisatie 

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontzuiling
Globalisering
Individualisering
Nationalisme
Emancipatie
Ik mocht naar de middelbare school en kreeg later een goede baan. Dat was heel bijzonder voor een meisje. 
We moeten zuinig zijn op ons Nederlandse erfgoed en paasvuren en carbidschieten in ere houden. 
Vroeger keken we op zondagavond samen in de woonkamer naar Studio Sport, Nu zit iedereen op zijn eigen kamer naar zijn scherm te staren. 
Het werd steeds normaler dat katholieke jongeren omgingen met hervormden of buurkinderen uit een socialistisch gezin.
Ik ben aangenomen voor een baan in Chicago! Het sollicitatiegesprek ging via Skype en volgende week verhuis ik. 

Slide 29 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende les
Herhalen hoofdstuk en maken WB vragen 

HW controle volgende week--> niet gemaakt?
Wat willen jullie de lessen voor de TW doen?

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verplichte opdrachten 
§4.2: 8 en 9
§4.3: 5 en 8
§4.5: 5 en 8
§4.6: 9 en 11

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions