CV 2 les 4 FEB'24 MARTIJN VERVIEL
1 / 15
La durée de la leçon est: 90 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
ALLEMAAL BEELDEN MAKEN VAN:
- JE STAAT BIJ EEN BUFFET MET LEKKER ETEN
- JE TWIJFELT WAT JE MOET KIEZEN BIJ DIT BUFFET
- JE HEBT TEVEEL GEGETEN
- JE MAAKT EEN LASAGNE
WAAR HOORT DEZE ACTIVITEIT BIJ?
DRAMADOEL: IN EEN STILSTAAND BEELD MET MIMIEK EN HOUDING SITUATIE UITBEELDEN
TAALDOEL: DE WOORDEN DIE TE MAKEN HEBBEN MET ETEN EN EMOTIES HERKENNEN
- DE LASAGNE IS HELEMAAL AANGEBRAND
- JE PROEFT DE LASAGNE
- JE MAAKT EEN SHAKE IN DE BLENDER
- DE DEKSEL VAN DE BLENDER SHIET ERAF
- JE ZIT HELEMAAL ONDER DE SMOOTHIE
- JE PROEFT ERVAN
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
TOP en TIP voor dansworkshop:
Slide 4 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is het dansdoel van jouw activiteit?
Slide 6 - Carte mentale
activiteiten een taal/rekendoel formuleren
EN een vakspecifiek doel voor de betreffende kunstzinnige discipline
Slide 7 - Diapositive
Bijvoorbeeld:
Het zien en grijpen van kansen. Als een kind uit zichzelf dansbewegingen maakt dan kan je daarop inspelen.
Benoem verschillen als iets positiefs.
Zeg wat je ziet in plaats van een oordeel te geven 'je danst heel klein / groot / hoog / laag enz'
Slide 8 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 11 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 15 - Diapositive
dus pak die methodeles!!
