CV 2 les 4 FEB'24 MARTIJN VERVIEL

CREATIEVE VORMING 2

Terugblik
Hoe staan we ervoor?
Muziek!
Opdracht 2C Muziek


1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesHBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

CREATIEVE VORMING 2

Terugblik
Hoe staan we ervoor?
Muziek!
Opdracht 2C Muziek


Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zijn jouw activiteiten geïntegreerd?
Tekst

Slide 2 - Diapositive

ALLEMAAL BEELDEN MAKEN VAN:
- JE STAAT BIJ EEN BUFFET MET LEKKER ETEN
- JE TWIJFELT WAT JE MOET KIEZEN BIJ DIT BUFFET
- JE HEBT TEVEEL GEGETEN
- JE MAAKT EEN LASAGNE

WAAR HOORT DEZE ACTIVITEIT BIJ?
DRAMADOEL: IN EEN STILSTAAND BEELD MET MIMIEK EN HOUDING SITUATIE UITBEELDEN
TAALDOEL: DE WOORDEN DIE TE MAKEN HEBBEN MET ETEN EN EMOTIES HERKENNEN 

- DE LASAGNE IS HELEMAAL AANGEBRAND
- JE PROEFT DE LASAGNE
- JE MAAKT EEN SHAKE IN DE BLENDER
- DE DEKSEL VAN DE BLENDER SHIET ERAF
- JE ZIT HELEMAAL ONDER DE SMOOTHIE
- JE PROEFT ERVAN
Introductie opdracht 3

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

TOP en TIP voor dansworkshop:

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Is het gelukt?

Opdracht 2C: thematische dans activiteit voorbereiden (op formulier) vraag feedback, plan in of geef!
Opdracht 3A/B/C/D: inplannen en uitvoeren vóór les 8.

 
 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het dansdoel van jouw activiteit?

Slide 6 - Carte mentale

activiteiten een taal/rekendoel formuleren
 EN een vakspecifiek doel voor de betreffende kunstzinnige discipline
Begeleiden
Waar coach je vooral op in jouw activiteit?
Denk aan de begeleidingsadviezen!

Wat doe je WEL?
En wat doe je NIET?

Slide 7 - Diapositive

Bijvoorbeeld: 
Het zien en grijpen van kansen. Als een kind uit zichzelf dansbewegingen maakt dan kan je daarop inspelen.

Benoem verschillen als iets positiefs.

Zeg wat je ziet in plaats van een oordeel te geven 'je danst heel klein / groot / hoog / laag enz'




HIER ZOU JE MOETEN STAAN:
1A = ik ben aanwezig en blijf aanwezig

2a & 2b = heb ik af
2c = opzet dans gemaakt (muziek drama en beeldend komen nog)

3 = planning gemaakt 
 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

MUZIEK DOOR MARTIJN

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2c Ontwerp het thematisch aanbod
Thema?

Welke taal en/of rekendoelen?


Film en evalueer!
Welke vakdoelen?


Maak formulieren!
Plan in de praktijk!
Welke werkvormen?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ideeën

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk les 5

Opdracht 2C: thematische muziek activiteit voorbereiden. Tip: bekijk 2C muziek op Moodle. 
Opdracht 3A/B/C/D: uitvoeren vóór les 8.
Werk alles bij: (zie planning op Moodle)

is over 4 weken - dus werk eventueel ook bij! Zie planning. 
Feedback via Moodle met een duidelijke feedback vraag.


Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

dus pak die methodeles!!