Dinsdag_oefenen met deelonderwerpen_mening_feiten_KERN 68

Riyaan
Enes 
Efe
Didem
Falisha
Jason
Yusuf
Imane
Orhan
Hafsa
Dario
Emir
Mohammed
Esmanur
Mena
Zeynep
Mariami
Yahya
Kacper
Ibrahim
Roumaissae
Beyza
Yassine
DEUR
DOCENT
ACHTERIN
Abdullah
Startklaar: pennen, map/schrift, laptop dicht op tafel, huiswerk
Telefoon in ZAKKIE.
Inloggen LessonUP
timer
5:00
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Riyaan
Enes 
Efe
Didem
Falisha
Jason
Yusuf
Imane
Orhan
Hafsa
Dario
Emir
Mohammed
Esmanur
Mena
Zeynep
Mariami
Yahya
Kacper
Ibrahim
Roumaissae
Beyza
Yassine
DEUR
DOCENT
ACHTERIN
Abdullah
Startklaar: pennen, map/schrift, laptop dicht op tafel, huiswerk
Telefoon in ZAKKIE.
Inloggen LessonUP
timer
5:00

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen?

1. Huiswerk nakijken via LessonUp.
2. Uitleg: aantekeningen maken. 
3. Zelfstandig werken.


UIT Beyza & Abdullah.

Slide 2 - Diapositive

Belangrijke begrippen week 3
  • Tekstdoelen
  • Deelonderwerpen
  • Feiten/ meningen

Slide 3 - Diapositive

2. Vragen maken bij de tekst
>> Log individueel in bij LessonUp.
>> 4 vragen.

Slide 4 - Diapositive

1. Wat is het tekstdoel van de schrijver? (T1)
A
Informeren
B
Instructie geven
C
Beschouwende tekst
D
Amuseren

Slide 5 - Quiz

Vraag 2. Hoe kun je aan de tekst zien dat het tekstdoel 'informeren' is?

Slide 6 - Question ouverte

Uitleg
> De titel is een ' waarom-vraag' : je krijgt uitleg over waarom het verzetten van de klok je minder productief maakt.
> Deskundigen Cobi Wattez en Marijke Gordijn geven vervolgens uitleg
> Je hoeft geen mening te vormen (beschouwende tekst), maar het doel is dat je leert. 
> Er staat geen mening in de tekst. Alleen feiten.

Slide 7 - Diapositive

Vraag 4. Wat is het onderwerp van de tekst?

Slide 8 - Question ouverte

Vraag 10. Wat is de hoofdgedachte van de tekst?

Slide 9 - Question ouverte

Uitleg
Onderwerp: effecten verzetten klok zomertijd.

Hoofdgedachte: Sommige mensen hebben problemen op korte termijn door wijzigingen in hun ritme, maar houden op lange termijn problemen met in slaap vallen en dat is slecht voor schoolprestaties

Hoe vind ik dit antwoord?
- Kijk goed naar titel tekst. HG moet daar iets over vertellen.
- Hoofdgedachte beantwoordt vraag aan het einde van alinea 1! 

Slide 10 - Diapositive

Aantekeningen maken
Nodig:

- Map/schrift + pennen
- Markeerstiften.

"Zet bovenaan:
Examenstof PTO-4"

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

3. Theorie toepassen
Wat?
Beantwoord vragen bij de tekst:
1. Haal 1 feit uit alinea 3. 
2. Wat is het deelonderwerp van alinea 5?
3. Wie zijn de 2 deskundigen in deze tekst?
4. Welke mening lees je in alinea 9?
Tijd?
8 minuten.
Dan?
Antwoorden invullen via LessonUp.
timer
8:00

Slide 13 - Diapositive

Inloggen LessonUp
>> Werk in tweetallen
>> Kijk wie zijn antwoord jullie het beste vinden; vul dat in. 
>> 4 vragen

Slide 14 - Diapositive

1. Haal 1 feit uit alinea 3.

Slide 15 - Question ouverte

2. Deelonderwerp van alinea 5

Slide 16 - Question ouverte

3. Wie zijn de twee deskundigen in het artikel die zijn geïnterviewd?

Slide 17 - Question ouverte

4. Welke mening lees je in alinea 9?

Slide 18 - Question ouverte

3. Zelfstandig werken
Wat?
Werk aan NUMO.
-> Huiswerk vrijdag: 30 minuten aan NUMO werken.

Slide 19 - Diapositive

Oefenen met deelonderwerpen_mening_feiten_KERN 68

Slide 20 - Diapositive