Het zorgplan: Hoofdstuk 13 en 14 evalueren

• Verzorgende
• MBO
• Studiejaar 2

Methodisch werken

H.13 en 14

Evalueren in de gezondheidszorg

Evalueren

Wat is evalueren?

Terugkijken om te bepalen of een doel is behaald of een verwachting is uitgekomen

Productevaluatie en procesevaluatie

Productevaluatie: is het doel behaald?

Procesevaluatie: hoe is de weg naar het doel toe verlopen?

Wat zou het doel van evalueren zijn in de gezondheidszorg?

Evalueren in de gezondheidszorg

Het zoeken naar verbetering van minder goede zorg en behoud van goede zorg

Letterlijke betekening: op waarde schatten

Productevaluatie in de zorg

Zorgverleners en zorgvrager kijken naar het resultaat van de zorgverlening

Zorgproces wordt uitgekiemd -> Zijn de zorgdoelen behaald of niet?

Procesevaluatie in de zorg

Zorgverleners kijken naar de samenwerking/interactie tussen de verschillende beroepsbeoefenaren en de zorgvrager

De manier waarop er gewerkt is aan de zorgdoelen wordt besproken

Product- en procesevaluatie zijn beiden even belangrijk om het zorgproces te beoordelen!

Bedenk een productevaluatie vraag

Bedenk een procesevaluatie vraag

Wanneer evalueer je in de zorg?

Niet- geplande en geplande evaluatiemomenten

Niet geplande evaluatiemomenten;

Tijdens het uitvoeren van de zorg

Door te vragen of signaleren

Niet- geplande en geplande evaluatiemomenten

Geplande evaluatiemomenten

Momenten gepland bij het samenstellen van het zorgplan

Binnen 6 weken na de aanvang van de zorg (1e evaluatiegesprek)

Elke 6 maanden ( tussentijdse evaluatiemoment)

Bij beëindiging van de zorg

Op verzoek

Uitgangspunten evalueren van het zorgplan

- De evaluatie is er op gericht de zorgvrager nog beter te ondersteunen

- De evaluatie wordt gebruikt om het zorgplan bij te stellen

- De evaluatie is een gesprek tussen verzorgende IG en zorgvrager

- De contactverzorgende of EVV draagt zorg voor het vaststellen van de besluiten uit het gesprek

Gericht evalueren doe je aan de hand van vooraf opgestelde vragen

1. waar
2. niet waar

Conclusies en daaropvolgende keuzes zijn het vertrekpunt van een nieuwe methodische cyclus, je gaat terug naar stap 1

1. waar
2. niet waar

Conclusie trekken

Hoe gerichter je vragen hoe meer informatie je krijgt. Aan de informatie kan je een waarde toekennen, conclusies trekken. dit Blijft een subjectief proces (mening) jouw waarneming en beleving zorgen voor de invulling van een conclusie

0

Wat heeft het Johari venster met evalueren te maken.

Reflecteren

Kritisch kijken naar je eigen handelen, door vragen hierover te stellen zul je je meer bewust worden van de keuze je maakte, van je eigen handelen en de effecten van jouw gedrag op dat van een ander.

Je leert veel over jezelf, dit kan soms ook best cnfronterend zijn.