231219_PABO_Les 5

DG compact les 5 gamification en praktische ict vaardigheden
1 / 49
suivant
Slide 1: Diapositive
Digitale geletterdheidHBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 49 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

DG compact les 5 gamification en praktische ict vaardigheden

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Indicatoren leeruitkomst
1: Eigen vaardigheid (praktische ict-vaardigheden)
2: Mediabeleving (gamification)
3: les digitale geletterdheid (praktische ict-vaardigheden)
4: digitale middelen koppelen aan lessen (gamification)
5: onderbouwing (gamification)

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Portfolio (leeruitkomst)
1. eigen ontwikkeling
2. mediabeleving kinderen
3. les digitale geletterdheid geven en verbeteren
4. 2 lessen verrijken met digitale toepassingen 
5. onderbouwing met literatuur (inhoudslijnen, taxonomie Bloom, Multimediatheorie, Gamification, Triple E, eigen bronnen)

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoud les
Gamification in het onderwijs
Werking
Criteria voor succes
pauze
Praktische ict-vaardigheden
materialen uitproberen

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gamification

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gamification
Het toepassen van gamemechanieken in de echte wereld        (en dus in het onderwijs) (wij-leren)

Met Game-elementen plezier en betrokkenheid vergroten om doelen te bereiken (Streck 2016)



Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gamification
Het toepassen van gamemechanieken in de echte wereld        (en dus in het onderwijs)



Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gamification
Het toepassen van gamemechanieken in de echte wereld        (en dus in het onderwijs)



Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gamification in de klas?
Waarom?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat Werkt? Wanneer werkt het?
Zorg voor een verhaal (een connectie)
met een doel
Het gaat om de beloning! (voor positief gedrag)
Opbouw in moeilijkheid (Flow)
In samenwerking


Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het verhaal (narratief)
Aan het verhaal worden doelen gekoppeld


Slide 15 - Diapositive

In civilization kies je een volk (bestaand) en ga je de wereld veroveren door een samenleving op te bouwen. 
De beloning
De beloningen zijn gekoppeld aan de doelen. 
Meerdere beloningen leiden tot een groter doel
Korte termijn (dagelijks)

Slide 16 - Diapositive

De beloning is het belangrijkste element voor motivatie. De beloning moet te halen zijn, maar tegelijkertijd een uitdaging. De beloning moet op korte termijn haalbaar zijn: kleuters niet aan het einde van de dag en middenbouw niet einde van de week. 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Motivatie
Extrinsieke motivatie 
vs 
Intrinsieke motivatie

Hoe voorkom je dat het chocolate covered broccoli wordt?

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Omdenken...
Huiswerk probleem


Slide 19 - Diapositive

kinderen maakten geen spellinghuiswerk in groep 8.
niet maken was straf
ik heb het omgedraaid: wel maken was beloning (punten)
foutloos maken was nog meer punten

punten waren in te zetten voor: spelletje doe in de pauze, 1e naar buiten, met de klas 100 punten: film kijken
Classdojo
beloningsladder


Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opbouw in moeilijkheid
Levels
Flow (Mihaly Csikszentmihalyi) 

Slide 21 - Diapositive

een belangrijk element in gamification is de opbouwende moeilijkheidsgraad. om in de flow te komen heb je eerst succeservaringen nodig. Je moet je wel goed concentreren om het steeds moeilijkere level te halen.
te moeilijk of te makkelijk in het begin, mensen haken af. (vooral als het te moeilijk is)
Opbouw in moeilijkheid
Levels
Flow (Mihaly Csikszentmihalyi) 
 Csikszentmihalyi 1990

Slide 22 - Diapositive

een belangrijk element in gamification is de opbouwende moeilijkheidsgraad. om in de flow te komen heb je eerst succeservaringen nodig. Je moet je wel goed concentreren om het steeds moeilijkere level te halen.
te moeilijk of te makkelijk in het begin, mensen haken af. (vooral als het te moeilijk is)
Dopamine
Dopamine komt vrij als je een uitdagende taak volbrengt.
Het zorgt ervoor dat je dit nog een keer wilt bereiken.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenwerken

Slide 24 - Diapositive

Gamification werkt heel goed als er moet worden samengewerkt: teamsporten bijvoorbeeld. 

ook in games moet vaak worden samengewerkt: het voorbeeld is world of warcraft. hele moeilijke quests kun je alleen halen door het samen te doen. op het plaatje zie je een groepje samenwerken. de echte nerd zal de scene met Leeroy Jenkins herkennen :)

Slide 25 - Diapositive

Ook leuk om samen te werken: het raadsel van de week
de oplossing van dit raadsel: de bus rijdt naar links. de deur zit aan de achterkant en dus linksvooraan. 

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

serious games
Games die simuleren. Je hebt de kennis en vaardigheden nodig om te slagen

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Digitale geletterdheid

 Computational thinking

Digitale Informatie vaardigheden
Praktische ICT-vaardigheden
Mediawijsheid

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelf een 
hologram 
maken!

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zo pak je het aan.

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Licht uit en kijken!

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werkt dit?
Wat kunnen wij ermee in het onderwijs?

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werkt het?

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 41 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Merge Cube

Slide 42 - Diapositive

Machine learning
AI
denk ook aan foto-hokjes-vraag bij Google
Maar ook Netflix, Itunes, Amazon, Spotify maken gebruik van AI
Merge Cube
inlognaam: innovatielab@thomasmorehs.nl
wachtwoord: StationS80

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Office/Google/Apple
Welke basisapplicaties moeten kinderen kennen?
Hoe verwerk je die in het programma?
Wat bied je aan? Aan wie?


En wat moet je als leerkracht kunnen? (leerdoelen in portfolio)

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Denk ook aan
Audiovisuele middelen
Hoe werkt een computer (onderdelen)?
Nieuwe technologieën
e-mail
Veiligheid, virussen 

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2010

Slide 46 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

(Kolb, 2011)

Slide 47 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 48 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
Mogelijkheid tot vragen stellen
Activefloor
Materialen uit de kasten

Slide 49 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions