Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
4.4 De holocaust
De Holocaust
Hoe racisme en discriminatie een genocide werd
1 / 35
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 3
Cette leçon contient
35 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
1 vidéo
.
La durée de la leçon est:
50 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
De Holocaust
Hoe racisme en discriminatie een genocide werd
Slide 1 - Diapositive
Leerdoelen
Aan het eind van de paragraaf kun je:
- Uitleggen in welke fasen de Holocaust verliep.
- Iedere fase beschrijven en voorbeelden noemen.
- Uitleggen hoe mensen dit konden laten gebeuren.
Slide 2 - Diapositive
Antisemitisme
Hoewel het, officieel, haat richting alle Semitisch sprekende volken betekent,
wordt het eigenlijk alleen gebruikt als ander woord voor
Jodenhaat
Antisemitisme
bestaat al duizenden jaren...
Christelijke invloeden in Europa hadden altijd antisemitisme aanwezig gehouden.
Slide 3 - Diapositive
Hitler wordt kanselier
januari 1933
Hitler speelt in op gevoelens van onvrede bij delen van de bevolking.
Hij zegt dat de economische crisis én het verlies van de oorlog de schuld is van Joden en Communisten
Nu hij de baas is, is de weg vrij om deze gevoelens te laten groeien.
Slide 4 - Diapositive
Rassenleer
Het geloof dat de mensheid onderverdeeld was in verschillende rassen
- Niet alle rassen zijn gelijk in deze onderverdeling
Het Germaanse ras is superieur. Dit ras verdient het om de baas te zijn en een leidende rol in de wereld te spelen.
-
Ubermenschen
Het laagste ras was het Joodse ras
- Samen met anderen zijn dit de
Untermenschen
.
Slide 5 - Diapositive
Fase 1
Pesten en vernederen
Slide 6 - Diapositive
Welk doel zouden de Nazi's hebben met het pesten en discrimineren van Joden?
Slide 7 - Question ouverte
Kauft nicht bei Juden!
De Nazi's willen de Joden steeds meer uitsluiten van het openbare leven in Duitsland.
- Kopen bij Joden wordt ontmoedigd door de knokploegen van de Nazi's.
- Joden worden geweerd van publieke plekken.
- Joodse mensen worden ontslagen van posities bij de overheid.
- Joodse leerlingen en studenten moeten naar aparte scholen en universiteiten.
Door ze te pesten en discrimineren hopen ze twee dingen:
1. Meer Duitsers antisemitisch te maken. Of het in ieder geval normaliseren.
2. Joden weg te pesten uit Duitse gebieden.
Slide 8 - Diapositive
Kristallnacht
9 november 1938
In Parijs vermoordt een jonge Jood, Herschel Grynszpan, een Nazi.
Na een radiotoespraak van Joseph Goebbels, trekken Duitsers massaal de straat op om eigendommen van Joden te vernielen.
De politie en SS kregen de opdracht om niet in te grijpen.
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
Fase 2
Uitsluiten
Slide 12 - Diapositive
Op welke manieren zouden Joden buitengesloten kunnen worden?
Slide 13 - Question ouverte
Neurenberger Rassenwetten
1935
Deze wetten moeten de rechten voor Joden sterk beperken, met als doel dat ze 'vrijwillig' uit Duitsland zouden vertrekken.
Zo mogen Joden geen Duitser meer zijn, of trouwen met een Duitse burger.
Deze wetten zijn ook bedoeld om het Arische ras, 'zuiver te houden'
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Diapositive
Jodenster
Vanaf november ’39 wordt de
Jodenster
ingevoerd in Polen.
Later ook in de rest van het Duitse Rijk.
Naast registratie in hun persoonsbewijs moesten zij ook een gele davidster op hun kleding naaien.
Slide 16 - Diapositive
Waarom zouden de Nazi's Joden verplichten een Jodenster te dragen?
Slide 17 - Question ouverte
Fase 3
Isoleren en Concentreren
Slide 18 - Diapositive
Ghetto's
Om de Joodse gemeenschap te scheiden van de rest worden ze verplicht in aparte wijken te wonen:
Ghetto's.
Om Joden op te sporen werden ook
razzia's
gehouden.
- Massaal oppakken van mensen op straat.
Zo leefden ze gescheiden van de rest van de bevolking.
Slide 19 - Diapositive
Aan hun lot overgelaten
Het leven in de Ghetto's was enorm zwaar
Naast mishandeling en pesterijen was er nog ander probleem in de ghetto's
Er was de beperkte hoeveelheid voedsel en medicijnen.
Veel mensen stierven aan ondervoeding, kou en ziektes.
Slide 20 - Diapositive
Concentratiekampen.
Voor de Duitsers zijn concentratiekampen veel 'overzichtelijker' en 'effectiever' om het 'Joodse probleem' op te lossen.
Ook konden deze 'ongewensten' nu gebruikt worden door Duitsland.
In de kampen moesten ze
dwangarbeid
doen, voor onder enorm slechte omstandigheden.
'Arbeit macht Frei'
Slide 21 - Diapositive
Fase 4a
Uitroeiing
Slide 22 - Diapositive
Einzatzgruppe
Het vermoorden van Joden begint al vroeg in de oorlog, in Oost-Europa.
Veel executies gebeuren door de
SS-Einsatzgruppen
.
- Speciale moordcommando's met als taak de regio te 'zuiveren'.
Eerst alle mannen, later ook vrouwen en kinderen.
Slide 23 - Diapositive
Slide 24 - Diapositive
Fase 4b
Systematische uitroeiing van de Joden:
Endlösung
(=eindoplossing)
Slide 25 - Diapositive
De eindoplossing
De Nazi’s proberen een oplossing te bedenken voor het ‘Jodenprobleem’
Willen hen weg hebben uit de Duitse samenleving!
Uiteindelijk wordt gekozen voor de
Endlösung
= De eindoplossing - Uitroeiing van het complete Joodse ras.
In Oost-Europa waren de moordcommando's al jaren bezig
Echter met veel gerommel en problemen.
Vanaf 1942 moet er een systematische aanpak komen...
Slide 26 - Diapositive
Slide 27 - Diapositive
Zyklon-B
Nazi’s zoeken naar een alternatief middel voor de uitroeiing van de Joden.
Duitsers gaan experimenteren met gas.
- Ontluisingsmiddel Zyklon-B blijkt uitermate geschikt.
- Ontstaan Gaskamers
Nazi’s gaan speciale kampen bouwen die als doel hebben om mensen systematisch te vermoorden.
Auschwitz, Sobibor, enz.
Slide 28 - Diapositive
Slide 29 - Diapositive
Slide 30 - Diapositive
Slide 31 - Diapositive
Slide 32 - Diapositive
Al het bewijsmateriaal moeten worden vernietigd:
kleding, foto's...lichamen.
Slide 33 - Diapositive
De Holocaust
Tijdens de oorlog zullen de Nazi’s zo’n 6 miljoen joden systematisch vermoorden.
- Samen met duizenden andere ongewensten
Vanuit Nederland ongeveer 104.000 Joden
Komt bekend te staan als de
Holocaust
Joodse gemeenschap noemt het
shoah
.
Slide 34 - Diapositive
Slide 35 - Vidéo
Plus de leçons comme celle-ci
Holocaust
Mars 2023
- Leçon avec
48 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 3
De Holocaust
Mai 2023
- Leçon avec
41 diapositives
Maatschappijleer
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 2
Holocaust
Janvier 2024
- Leçon avec
40 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
par 3 Massamoord
Mars 2023
- Leçon avec
29 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 2
De holocaust
Mai 2023
- Leçon avec
33 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 3
9. De Holocaust
Juin 2023
- Leçon avec
41 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 2,3
6.3 De holocaust
Mai 2021
- Leçon avec
45 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 3
Holocaust
Mars 2023
- Leçon avec
22 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 3