wk 42: tekstbegrip + spelling

Programma + lesdoelen les 1
Fictie (tekstbegrip):
  • We herhalen de belangrijkste lesdoelen uit leerjaar 1. Je weet na de les welke leerstof je nog een keer moet overkijken.  

Spelling: (40 min):
  • Je weet wanneer je een -n schrijft achter woorden als alle(n), beide(n) en sommige(n).
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Programma + lesdoelen les 1
Fictie (tekstbegrip):
  • We herhalen de belangrijkste lesdoelen uit leerjaar 1. Je weet na de les welke leerstof je nog een keer moet overkijken.  

Spelling: (40 min):
  • Je weet wanneer je een -n schrijft achter woorden als alle(n), beide(n) en sommige(n).

Slide 1 - Diapositive

Tekstbegrip
Tekstbegrip

Slide 2 - Diapositive

Tekstbegrip (herhaling leerjaar 1)
  • Je leest 2 korte teksten en beantwoordt hier vragen bij. 
  • Je schrijft de antwoorden beiden in je eigen schrift.
  • Voordat je een vraag beantwoordt, geef je voor de kantlijn  aan hoe je deze vraag denkt te maken: 
+ = ik weet deze leerstof nog
± = Ik denk dat ik de leerstof nog weet, maar ben er niet helemaal zeker van.
- = Ik ben deze leerstof vergeten. 

Slide 3 - Diapositive

Vervolg opdracht
  • Kijk je antwoorden na (antwoordblad ligt bij docent)
  • Vergelijk je voorspelling (+/±/-) met het antwoord op die vraag. Kwam je voorspelling uit? 
  • Noteer onder je antwoorden in je schrift welke leerstof je nog een keer moet doornemen. 
  • Ga daarvoor naar Drive -> tekstbegrip -> leerstof tekstbegrip leerjaar 1.
  • Deze leerstof is de basis die je nodig hebt voor de lessen die gaan komen.  


Slide 4 - Diapositive

Spelling

Slide 5 - Diapositive

Meervouds -n bij verwijzingen
Pak het schema voor je dat je in de vorige les in je schrift hebt getekend. Kom in deze LessonUp.

Slide 6 - Diapositive

Mijn directe collega's zijn net zo leuk als andere/anderen.

Slide 7 - Question ouverte

De meeste leerlingen meldden zich op tijd en enkele/enkelen kwamen helemaal niet opdagen

Slide 8 - Question ouverte

Slechts weinige/weinigen houden een dieet meer dan drie maanden vol.

Slide 9 - Question ouverte

Zelf oefenen
Let op: Probeer in de loop van de oefening het schema steeds meer aan de kant te leggen.

Ga naar drive: spelling -> blok 1 t/m 3 -> oefentoetsen -> oefentoets 5. 

Kijk de oefentoets zelf na in dezelfde map in drive. 

Slide 10 - Diapositive

Programma + lesdoelen les 2
Tekstbegrip (40 min):
  • Je weet hoe we tekstbegrip afronden (krant + toets)

Spelling: (40 min):
  • We bespreken de gemaakte 1-toets spelling
  • Aan de hand van de gemaakte 1-toets kies je met welk onderdeel je nog meer moet oefenen. 

Slide 11 - Diapositive

Tekstbegrip
Tekstbegrip

Slide 12 - Diapositive

Krantendossier
  • Tijdens één les in de week in tweetallen. 
  • In die les les kies je een actueel (groot) onderwerp waar veel informatie over te vinden is. 
  • Je mag welke les weer een nieuw actueel onderwerp kiezen, maar je mag ook een andere tekst bij het reeds gekozen onderwerp kiezen. 
  • Van je docent krijg je iedere les een opdracht bij een tekst die je zelf hebt gevonden, maar soms ook bij een tekst die de docent met je deelt.
  • Alle opdrachten bewaar je in Google documenten onder de naam 'krantendossier'. Zorg dat je beiden in het document kunt werken. 

Slide 13 - Diapositive

Krantendossier week 42
  • Maak in Google documenten een document aan met de naam 'krantendossier'. Geef elkaar toegang tot het document. 
  • Typ in 'krantendossier week 42'
  • Zoek samen een actueel onder op een nieuwssite. 
  • Kopieer de tekst naar het document (zorg dat de opmaak leesbaar blijft, pas deze eventueel aan). 
  • Beantwoord nu de vragen in de volgende dia en typ de antwoorden onder jullie tekst.

Slide 14 - Diapositive

Krantendossier week 42 - vragen
  1. Wat is het onderwerp van jullie tekst? 
  2. Wat is het deelonderwerp van alinea 2?
  3. Wat is het tekstdoel van de tekst? 
  4. Tot welk tekstsoort behoort jullie tekst? 

Slide 15 - Diapositive

Spelling

Slide 16 - Diapositive

1-toets bespreken
  • Zorg dat je tafel helemaal leeg is.
  • Ga in je groepje zitten.
  • Eén iemand komt voor ieder groepslid een toets halen.
  • Loop per onderdeel de toets door en controleer of iemand vragen heeft over een antwoord.
  • Uiteindelijk mag ieder groepje na afloop 1 vraag stellen aan de docent (eventuele fouten in de puntentelling uitgezonderd) waar ze niet uit zijn gekomen. 

Slide 17 - Diapositive

1-toets leerpunten
  • Noteer in je schrift welke leerstof nog een keer bestudeerd moet worden. 
  • Neem de regels in je boek + schrift nog een keer goed door (schrijf ze desnoods een keer allemaal over). 
  • Zoek een oefening op cambiumned of jufmelis om vervolgens mee te oefenen.

Slide 18 - Diapositive

Zelf oefenen
Let op: Probeer in de loop van de oefening het schema steeds meer aan de kant te leggen.

Ga naar drive: spelling -> blok 1 t/m 3 -> oefentoetsen -> oefentoets 5. 

Kijk de oefentoets zelf na in dezelfde map in drive. 

Slide 19 - Diapositive