H4ges_3 Les4

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Welkom in de geschiedenisles!

Telefoon in je zakkie!

Wat gaan we doen vandaag?

• Checkvraag

• Theorie 'historische dimensies'
• Egypte (KA 2&3) 

• Afsluiting  

Leerdoelen

1. R Tijdvak, periode, kenmerkende aspecten prehistorie, evolutietheorie,  archeologie, hypothese, primaire & secundaire bronnen, jagers verzamelaars, landbouw, veeteelt, akkerbouw
2. T1 4. Je kan verschillen benoemen tussen een nomadisch en een agrarisch maatschappijtype
   
3. T1 5. De overgang van jagen naar landbouw had voor- en nadelen. Je kan er enkele benoemen
   
4. T1. 6. Je begrijpt waarom archeologen meer sporen vinden van een agrarische samenleving, dan van een nomadische samenleving
5. T2. 7. Je kan verklaren waarom we spreken van een landbouwrevolutie, en niet van een landbouw -evolutie
6. 8. Je begrijpt waarom de Prehistorie gekenmerkt wordt door veel autarkie

Deze prent hoort bij:

1. Jagers & verzamelaars
2. Eerste boeren

Jager-verzamelaars samenleving

• Nomaden = mensen zonder vaste woonplaats
  
• Autarkisch (zelfvoorzienend) 
• Leven in grotten/eenvoudige tenten/hutten
• Weinig bezit
  
• Kleine groepen: 20-50 personen en geen sociale verschillen (egalitair) 
• Mogelijke vorm van religie (hiernamaals)
  
• 
  

Landbouw/agrarische samenleving

• Sedentaire leefwijze = vaste verblijfplek
• Autarkisch (zelfvoorzienend)
  
• Stevige huizen
  
• Bezit verzamelen
  
• ‘Grote’ groepen met sociale verschillen (Hiërarchie: aanzien- en machtsverschillen)
• Vorm van religie (leven na de dood)

Landbouwrevolutie: het is compleet anders dan eerst

Landbouw = Veeteelt

Dieren 'domesticeren'

+ Akkerbouw

Plantjes verbouwen op een akker

Uit deze bron kun je de volgende conclusie trekken: ‘De Klokbekercultuur was een landbouwsamenleving.’
(T1 x 2p) Ondersteun deze conclusie met behulp van de bron.

Verdeling in de tijd

Prehistorie

Pre = voor

Historie = geschiedenis

Ongeschreven bronnen

Historie

Geschiedenis waarin men het schrift gebruikt.

Beredeneer (leg uit) hoe schrift nuttig zou kunnen zijn in een landbouwsamenleving

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Begrippen uit deze les

Tijdvak, periode, kenmerkende aspecten prehistorie, evolutietheorie, archeologie, hypothese, primaire & secundaire bronnen, jagers verzamelaars, landbouw, veeteelt, akkerbouw

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen