2.3 De Romeinse Samenleving

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo
• Leerjaar 1

Welke kaart is de kaart van het Romeinse rijk?

Wat is een beroepsleger?

1. De soldaten zijn normaal boeren
2. De soldaten zijn normaal inwoners van een stad
3. Soldaat zijn is hun werk
4. De soldaten worden ingehuurd als er oorlog is

Leg uit hoe Rome van een klein dorp uitgroeide tot een wereldrijk

1. De Bataven droegen Romeinse kleding.
2. De Bataven betaalden door te ruilen.

1. Beide zinnen zijn goed
2. Beide zinnen zijn fout
3. 1= goed en 2 = fout
4. 1= fout en 2 = goed

§2.3 De Romeinse samenleving

§2.3 De Romeinse samenleving
tekstboek bladzijdes 89 t/m 96

Leerdoelen 

• Je kunt uitleggen wie de macht hadden in de Romeinse Republiek en wie in het Romeinse keizerrijk
• Je kunt 5 sociale lagen in de Romeinse samenleving beschrijven
• Je kunt 2 voorbeelden noemen van de Grieks-Romeinse cultuur 

Politiek in Rome

Bestuur Rome

• 250 jaar lang een koninkrijk
  --> Vader op oudste zoon
• Maakte veel misbruik van
  hun macht
• 509 v.C. was de bevolking dit beu
  --> Kwamen in opstand en
  joegen de koning de stad uit.
• Rome werd een republiek

Wat is een Republiek?

Een land zonder koning, dat bestuurd wordt door 1 of meer gekozen leiders. 

Hoe werd Rome een republiek?

Rome werd bestuurd door...

• Enkele honderden leiders
• Leiders kwamen uit rijke families

• Samen vormde deze leiders de Senaat
• De Senaat keurde wetten goed of af, ze kwamen samen tot een beslissing.

Republiek

= Een land zonder koning, bestuurd door gekozen leiders.

• In Rome door enkele honderden rijke mannen.
• Uit de meest rijke families
  = de Senaat met aan het hoofd 2 consuls 
• Wetten goed -en afkeuren --> heel machtig!!

Twee consuls stonden aan het hoofd van de senaat (waren ook legeraanvoerders)

De Romeinen waren bang voor alleenheersers.

Taken van een consul

• Één keer in het jaar verkozen 
  
• Vergaderingen leiden 
• Nieuwe wetten voorstellen
• Besluiten andere consul tegenhouden
• Legerleiding tijdens oorlogstijd
  --> moet je ook maar kunnen
  --> werd wel erg belangrijk

Overgang Republiek naar Keizerrijk

• Door de vele veroveringen --> legerleiders heel belangrijk
• Soldaten trouw aan hun legerleider
• Julius Caesar was zo'n legerleider, hij was heel populair bij zijn soldaten

• 48 v.C. grijpt Caesar de macht in Rome en wordt hij alleenheerser (dictator) --> dus GEEN keizer! 

Wie kreeg er nu de macht?

• Moordenaars niet.
  (groot deel Senaat)
• Veel onrust --> burgeroorlog

Dit duurde niet lang...

• In 44 v.C. wordt Caesar vermoord door de Senaat

• Maar... Hij had een geadopteerde zoon --> Augustus. 

• Augustus volgt zijn vader op. 
• In 27 v.C. heeft hij alle macht en wordt hij keizer --> de eerste keizer! 
• Begin keizerrijk

Welvaart in het keizerrijk

• Bestuurd vanuit Rome
• Vrede en rust die 200 jaar lang duurde
• Wegen, bruggen en steden werden aangelegd
• Veel handel en meer geld
• Nog veel keizers na Augustus!
• 476 einde van het Romeinse rijk en de keizers

Huiswerk

Lezen in je tekstboek A van paragraaf 2.3 De Romeinse samenleving de stukken tekst op bladzijdes 90 en 91 

Maken in je DIGITALE werkboek van paragraaf 2.3 De Romeinse samenleving vraag 3 t/m 6 

Wat is een republiek?

1. een land met een koning.
2. een land met een keizer.
3. een land zonder koning.
4. een land zonder regering.

De baas van het Romeinse rijk was....?

1. de koning
2. de minister-president
3. de keizer

Leg uit hoe Augustus aan de macht was gekomen in het Romeinse Rijk

Leerdoelen 

• Je kunt uitleggen wie de macht hadden in de Romeinse Republiek en wie in het Romeinse keizerrijk
• Je kunt 5 sociale lagen in de Romeinse samenleving beschrijven
• Je kunt 2 voorbeelden noemen van de Grieks-Romeinse cultuur 

Vier sociale lagen

• In het Romeinse Rijk waren de verschillen tussen arm en rijk groot.                          

1. Rijke belangrijke mensen, zoals een legeraanvoerder of iemand in het bestuur. 
2. Handelaren en ambachtslieden. Zij woonden in steden.
3. 
   
4. Arme mensen zonder vast werk. Boeren die op zoek zijn naar werk in de steden.
5. Slaven. Zij waren in bezit van hun meester.

Vijf sociale lagen

In het Romeinse Rijk waren de verschillen tussen arm en rijk groot.              

1. Rijke belangrijke mensen, zoals een legeraanvoerder of iemand in het bestuur. 
2. Handelaren en ambachtslieden. Zij woonden in steden.
3. Boeren die op het platteland woonden. 
4. Arme mensen zonder vast werk. 
5. Tot slaaf gemaakten. Zij waren in bezit van hun meester.
   

Nu doen 

Maken vraag 7, 8 en 9 in je DIGITALE werkboek van paragraaf 2.3 

Cultuur in Rome

De Grieks-Romeinse cultuur

• De Romeinen waren onder de indruk van de Griekse cultuur, daarom namen zij veel van de Griekse cultuur over, zoals: de goden (Zeus -> Jupiter), bouwkunst etc. 
  
•  De Romeinen hadden ook eigen gebruiken, bijv. het dragen van een witte toga en gladiatorenspelen.

De Romeinse en Griekse cultuur raakten dus met elkaar vermengd.

Grieken

• Veel resten tempels en stadstaten in zuid Italië --> nagebouwd
• Olympische spelen werden gladiatorengevechten of paardenrennen
  --> meestal om volk tevreden te houden en brood te geven
  --> Brood en spelen
• Gewoontes zoals olijfolie gebruiken en warmwaterbaden
• Vers water door gebruik van aquaducten (=waterleidingen)

• Dit maakten de Romeinse keizers allemaal erg populair

Huiswerk 

Lezen De Grieks-Romeinse cultuur op bladzijde 94 van je tekstboek A

Maken in je DIGITALE werkboek van paragraaf 2.3 vraag 10, 11, 12 en 13