Kerntaak 1 - LWP 1 - Etappe 1

• Begeleiden en Lesgeven
• MBO
• Studiejaar 1

Kerntaak 1 LWP 1 - Etappe 1

• Voorbereiding op kerntaak 1 (je kunt een sport- of bewegingsactiviteit voorbereiden, uitvoeren en verantwoorden)

Wat neem je elke les mee?

• Pen en papier
• Laptop (opgeladen!) 
• Boek "Didactiek van een les of training"
  
• Concentratie

Tijdens de les

Lesgeven is een belangrijke kerntaak binnen de opleiding sport en bewegen. 

Niet altijd makkelijk, maar wel geweldig om te doen.

Naast veel oefenen in de praktijk, is een stuk theoretische kennis belangrijk om een nog betere lesgever te worden.

Wat gaan we doen bij kerntaak 1?

• Lesgeven aan elkaar
• Voorbeeld lessen docent
• Lesvoorbereidingen maken
• Observeren 
• Tips en tops
• Elkaar beter maken

Theoriedoelen in leerjaar 1

• ik kan een goed beschreven  lesvoorbereiding maken
• ik kan het didactisch model uitleggen
• ik kan verschillende observatie methoden toepassen

Praktijkdoelen in leerjaar 1

• ik ga leren en ervaren om les te geven
• ik ga stage lopen en daar ervaringen opdoen
• ik leer over stemgebruik, houding, positief coachen

Thema's:

1. Didactisch model

2. Beginsituatie

3. Doelstellingen

4. Planning en lesopbouw

5. Materialen en middelen

6. Organisatie

7. Bewegingsvormen

8. Didactische werkvormen

9. Presenteren

10. Leertheorieën

11. Evaluatie

Waar denk je aan bij kerntaak 1 - lesgeven?

Begeleiden

Iemand ondersteunen op zijn eigen weg, waar jij als lesgever een belangrijk rol in bent.

Lesgeven

1. Doceren 
2. Kennis bijbrengen 
3. Lessen 
4. Onderrichten 

Onderwijzen is een kunst die staat of valt met hoe jij dit kunstenaarschap als lesgever beheerst

Conclusie: wat is kerntaak 1?

• Begeleiden en Lesgeven
• Stapsgewijs leren kennismaken met het (leren) lesgeven en begeleiden 
• Kunnen voorbereiden, uitvoeren en evalueren van een les/training

TOT SLOT

Fouten maken mag!!! Daar kun je van leren.

"Je bent zelf verantwoordelijk voor je eigen keuzes"

Theorielessen

• Fysiek op de Grolsch Veste, zie rooster
• LessonUp (klascode)
• Boek 'Didactiek van een les of training'
• Werken in etappes
• Aanwezigheidsplicht

Hoe ziet de theorieles er uit?

• Doelen van de les
• Doornemen van etappe per les (waar zit je nu?)
• Terugblik op een vorige les
• Inhoud 
• Leerdoelen behaald?
• Vooruitblik volgende les

Praktijklessen

• 2x per week 1,5 uur op de UT
• Voorbeeld lessen vanuit de docent 
• Meerdere keren een les verzorgen aan je eigen klas

PRAKTIJK LES

• Sportkleding 
• Sportschoenen (zaalschoenen!!)

• Als je les geeft, heb je je S&B kleding aan 
• Actieve houding

Teams

• Waar kan ik wat vinden in teams? 
• 1. Open teams
• 2. Ga naar je klas
• 3. Ga naar het vak Kerntaak 1
• 4. Bekijk het bericht onder Posts
• 5. Klik op de link om je aan te melden

Periodeplanning

• Waar vind je de periodeplanning?
  

Leerdoelen les 1

• Je weet wat didactiek is
• Je weet wat er bedoeld wordt met de 4 didactische sleutelvragen
• Je kunt  het didactisch model beschrijven
• Je weet wat planmatig werken is.

Hoe werkt het?

Zoek de juiste antwoorden op de vragen. 

Gebruik hiervoor o.a. het boek " Didactiek van een les of training", Hoofdstuk 1 Didactisch model.

Succes!

Wat is didactiek?

Wat heb je nodig om een goede les of training te geven?

1. veel praktijk
2. goede theorie
3. veel praktijk en goede theorie
4. af en toe praktijk, met hier en daar wat theorie

De theorie van het les- en leidinggeven in sport- en bewegingssituaties noemen we ook wel...

1. bewegingsdidactiek
2. sportdidactiek
3. algemene didactiek
4. lesgeefdidactiek

Welke vraag is een sleutelvraag (belangrijke vraag)?
(meerdere antwoorden mogelijk)

1. Waar moet ik beginnen? (Wat is de beginsituatie)
2. Wat wil ik bereiken? (Wat zijn mijn doelstellingen?)
3. Hoe ga ik mijn les geven?
4. Heb ik mijn doel bereikt? (Wat levert evaluatie van de les mij op?

Didactische sleutelvragen

1. Waar moet ik beginnen? Wat is de beginsituatie?​
   
   
2. Wat wil ik bereiken? Wat zijn mijn doelstellingen?​
   
   
3. Hoe ga ik de les geven?​
   
   
4. Heb ik mijn doel bereikt? Wat levert evaluatie van de les mij op?​
   

​

Waarom stel je jezelf de 4 didactische sleutelvragen?

De 4 didactische sleutelvragen geef je in een
schema (model) weer dat de volgorde van de
aanpak bij het lesgevenduidelijk maakt.
Welke pijlers heeft het didactische model
van Van Gelder?

Beginsituatie

Doelstelling

Les/ training

Evaluatie

Alle hiervoor genoemde antwoorden

Wat bedoelen we met planmatig werken?

Uit welke 3 belangrijke stappen bestaat een plan dat je gebruikt bij het lesgeven? (in goede volgorde)

1. realiseren/ evalueren/ plannen
2. evalueren/ uitvoeren/ plannen
3. plannen/ evalueren/ uitvoeren
4. plannen/ uitvoeren/evalueren

Wat heeft dit plaatje met planmatig werken te maken?

Wat betekenen de letters PDCA?

Waarom is het volgens jou handig om steeds dezelfde stappen te doorlopen aan de hand van het PDCA-model?

Wat vind je goed en minder
goed aan hoe de les
is georganiseerd?

Leerdoelen behaald?

• Je weet wat het vak B&L inhoudt en hoe het getoetst wordt
• Je kunt het begrip didactiek omschrijven
  
• Je weet wat er bedoeld wordt met de 4 didactische sleutelvragen
  
• Je kunt  het didactisch model beschrijven
  
• Je weet wat planmatig werken is

Leerdoelen behaald?
Je kunt het begrip didactiek omschrijven
Je weet wat er bedoeld wordt met de 4 didactische sleutelvragen
Je kunt het didactisch model beschrijven
Je weet wat planmatig werken is

010

Hoe heb je deze 1e theorieles ervaren?

😒🙁😐🙂😃

Volgende les

Leereenheid Thema 2 "Beginsituatie"

Uitleg lesgeven LWP 1 (Good to move)

Nulmeting

Belangrijke begrippen deze les

Bewegingsdidactiek = de theorie van het aanleren van bewegingsvaardigheden

Didactiek = de theorie van kennisoverdracht, aanleren van vaardigheden en inzicht

Planmatig werken = je voert een taak pas uit nadat je dit van te voren goed hebt doordacht en gepland