KT1 - LWP1 - Etappe 2.2 klaar

• Kerntaak 1
• MBO
• Studiejaar 1

Welkom bij Kerntaak 1

Hoe zit je in de les vandaag?

1. 
2. 
3. 
4. 

Ervaringen

Hoe gingen de eerste oefenrondjes voor de groep staan en een spel begeleiden?

Heb je stap 2 af van je LWP 1?

Vul de algemene gegevens van de doelgroep in.

1. 
2. 

Vragen?

Zijn er vragen n.a.v. de vorige les(sen)?
Is er nog iets onduidelijk?

Wat gaan we doen vandaag?

• Korte terugblik afgelopen week/ weken.
• Nieuwe lesstof; PDCA cyclus.
• Plannen LWP1 activiteiten en data van lesgeven.
• Samen (leren) plannen.

Periodeoverzicht

Kerntaak 1  LWP 1
Starter

Wat verwachten we van je aan het eind van periode 1 ?

• Je kunt straks een Good2Move spel voorbereiden, uitvoeren en evalueren.
• Je gaat een spel voorbereiden en begeleiden.
• De veiligheid wordt gewaarborgd en het spel wordt volgens de regels gespeeld.

Deadlines KT1- LWP!

18:00

18:00

Iedereen gekoppeld?

Doelen bij
Etappe 2

• je kunt het begrip didactiek omschrijven
• je weet wat de 4 didactische sleutelvragen zijn
• je snapt dat de onderdelen van het didactisch model met elkaar te maken hebben
• je weet wat een beginsituatie is en waar het in het didactisch model staat.
• je weet wat de algemene gegeven zijn van een groep.

Aan het eind van etappe 2 heb je Stap 2 van het format LWP 1 "Starter" af.

Waar hebben we het over gehad tot nu toe?

Vorige les hebben we het gehad over sleutelvragen.
Welke van de 4 vragen hieronder is ook al weer een sleutelvraag?

1. Waar moet ik beginnen? (Wat is de beginsituatie)
2. Wat wil ik bereiken? (Wat zijn mijn doelstellingen?)
3. Hoe ga ik mijn les geven?
4. Heb ik mijn doel bereikt? (Wat levert evaluatie van de les mij op?

Didactische sleutelvragen

1. Waar moet ik beginnen? Wat is de beginsituatie?​
   
   
2. Wat wil ik bereiken? Wat zijn mijn doelstellingen?​
   
   
3. Hoe ga ik de les geven?​
   
   
4. Heb ik mijn doel bereikt? Wat levert evaluatie van de les mij op?​
   

​

Wat bedoelen we met planmatig werken?

Planmatig werken

Als je een les of training gaat geven, ga je niet zomaar wat doen.
Je gaat nadenken over wat je wilt gaan doen en maakt van tevoren een plan.
Dat noemen we planmatig werken. 
Planmatig werken bestaat altijd uit 3 stappen:

                                  

Je bereidt dus elke les goed voor, dan ga je de les geven en na de gegeven les ga je kijken of je voorbereiding goed was en of je de doelen hebt bereikt wat je wilde bereiken.

                                                                                              

Stap 1

Stap 2

Stap 3

Uit welke 3 belangrijke stappen bestaat het plan dat je gebruikt bij het lesgeven? (in goede volgorde)

1. realiseren/ evalueren/ plannen
2. evalueren/ uitvoeren/ plannen
3. plannen/ evalueren/ uitvoeren
4. plannen/ uitvoeren/evalueren

Waarom werk je volgens een plan?

Op welke manier(en) kun je iets over de beginsituatie te weten komen?

1. Observeren en vragen stellen
2. Vragen stellen en specifieke middelen inzetten, zoals testen
3. Observeren en specifieke middelen inzetten, zoals testen
4. Observeren, vragen stellen en specifieke middelen inzetten

Didactiek..

didactiek; 
de theorie van het les en leiding geven.

bewegingsdidactiek; 
de theorie van het les- en leiding geven in sport- en bewegingssituaties  

Aan de slag

Hoe ziet dit voor onze klas eruit tijdens een les Kerntaak 1?

Nadat dit in de groep is besproken kunnen ze het gaan invullen in de LWP1 - opdracht- Teams - Kerntaak 1- LWP1 - Stap 2 - beginsituatie.

Plannen lessen LWP 1

We maken een indeling voor LWP 1.
Wie is wanneer aan de beurt om een spel  te gaan geven?

Waar kan ik het terug vinden?

Teams - klas - Kerntaak 1 - Bestanden - LWP 1 Starter - Planning - Planning LWP1

Leren plannen...

Waarom moet ik dat leren?

Uiteindelijk presteer je beter en ervaar je minder druk/ stress, waardoor je gemotiveerd blijft.

Wie werkt er met een eigen planning?

1. Jazeker!
2. Soms.
3. Nehh

Wat kun je aan het eind van dit blokje?

Aan het eind van dit lesgedeelte heb je zelf je planning van LWP1 in het periodeoverzicht geschreven en heb je kennis gemaakt met het leren plannen in stapjes.

3 leerstrategieën bij het maken van opdrachten en het leren van leerwerk

Plannen - Monitoren (hoe gaat het?) - Evalueren

planmatig werken

Overeenkomsten?

Stappenplan - stap 1 t/m 3

Wat moet wanneer af zijn? Schrijf de deadlines in je periodeoverzicht. (Hou ook ruimte voor onvoorziene omstandigheden)

Stappenplan - stap 4 t/m 6

Wat gaat voor?

Wanneer heb ik tijd om iets te gaan maken/ leren? Vul dit in op je periode planning.

Hou je ook aan de planning.
Het belangrijkste !!!!

Hoe pak ik het aan?

Nu jij....

Vraag gerust om hulp

Gelukt? 

Hoe heb je het aangepakt?
Heb je nu een beter overzicht?

Volgende etappe

• Etappe 3
• LWP 1 Stap 3 "De lesvoorbereiding" 
• Doelstellingen
• PDCA cyclus
• Organisatietekeningen maken

Tot maandag!

Lastige woorden Etappe 2

planmatig werken van tevoren nadenken over wat je wilt gaan doen en van tevoren een plan maken

sleutelvragen belangrijke vragen bij het voorbereiden, uitvoeren en evalueren van lessen en trainingen

beginsituatie alle onderdelen die zorgen voor een goede start van van je les of training.

PDCA - cyclus: Een stappenplan die je gebruikt om bijv. je les/ training voor te bereiden, een evenement te organiseren, om beter te presteren in de sport; eigenlijk wil je  met deze cyclus ergens steeds beter in worden.

Algemene gegeven van een groep: aantal/ leeftijd/verhouding jongens & meisjes/ recreatief of prestatief