Paragraaf 4.4: Een multiculturele samenleving (deel 1)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k, g, t, mavo
• Leerjaar 3

4.4 Een multiculturele samenleving

Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit

Pak Tekst A bladzijde 28 voor je van paragraaf 4.4.

Na het lezen kun je deze vragen beantwoorden:

• Wat is een multiculturele samenleving?

• Welke groepen migranten waren er?

§4.4

Een multiculturele samenleving

BASIS

A

Migratie

Migrant = iemand die naar een ander land verhuist.

Migranten nemen hun eigen cultuur mee naar NL

Daarom veranderde Nederland in een multiculturele samenleving

Leerdoel:

• Ik kan verschillende groepen migranten omschrijven die van Nederland een multiculturele samenleving maakten

Begrippen:

• migrant
• multiculturele samenleving
• gastarbeiders

§4.4

Een multiculturele samenleving

BASIS

A

Migratie

Nederlandse koloniën

1949: Indonesië

1975: Suriname

Sommige groepen voelden zich na onafhankelijkheid niet meer veilig in eigen land.

Bijv. Molukkers. Zij hadden met Nederland meegevochten in onafhankelijkheidsoorlog

Vanaf 1960:

Antillianen. Economie op Antillen erg slecht.

§4.4

Een multiculturele samenleving

BASIS

A

Migratie

Gastarbeiders

• Jaren 1950/1960 te kort aan arbeidskrachten.
• Bedrijven halen deze uit buitenland. 
• Gastarbeiders gaan ongeschoold werk doen.

1950: Spanje, Italië

1960: Turkije, Marokko

1990: Oost-Europa

Val van de Berlijnse Muur (1989)

§4.4

Een multiculturele samenleving

BASIS

A

Migratie

Vluchtelingen

• Oorlog
• Vervolging vanwege geloof, seksuele geaardheid, afkomst, mening

Ga aan de slag! 

Maak opdracht 1 t/m 4 van §4.4.

Klik NIET op 'nakijken'!

Bespreking in 5 minuutjes.

Pak Tekst B bladzijde 30 voor je van paragraaf 4.4.

Na het lezen kun je deze vragen beantwoorden:

• Wat is integratie?

• Hoe is er aandacht voor migratie?

§4.4

Een multiculturele samenleving

BASIS

B

Integratie

integratie = onderdeel van de samenleving worden.

Lange tijd lukte dit niet.

Oorzaken:

• Migranten en Nederlanders leefden gescheiden
  Molukkers in kampen, gastarbeiders in groepshuizen.
• Veel gastarbeiders raakten jaren 1980 kun baan kwijt. Vonden niet snel nieuw werk, want weinig opleiding en slecht Nederlandse taal.
• Cultuur en religie week af van Nederlandse standaard. 
  Dit zorgde voor problemen in acceptatie. Gevolg: spanningen.

Leerdoel:

• Ik kan beschrijven hoe in Nederland het denken over integratie is veranderd

Begrippen:

• integratie

Schattenberg

§4.4

Een multiculturele samenleving

BASIS

B

Integratie

Aandacht voor integratie

Overheid komt met maatregelen:

• Wetten die discriminatie verboden
• Beperken migratie
• Meer verplichtingen migranten
  - inburgeringscursus volgen 

Ga aan de slag! (hw)

Maak opdracht 1 t/m 8 van §4.4.

Klik NIET op 'nakijken'!

Bespreking in 5 minuutjes.

Leerdoelen H4

• Open je leerdoelen document
• Geef nu antwoord op de twee leerdoelen van deze les:
• Je kunt verschillende groepen migranten omschrijven die van Nederland een multiculturele samenleving maakten.
• Je kunt beschrijven hoe in Nederland het denken over integratie is veranderd.

AAN DE SLAG!

Wat?

Maken §4.4, opdracht 1 t/m 8

Hoe?

In je boek

Waarom?

-Omdat je verschillende groepen migranten moet kunnen omschrijven

die van Nederland een multiculturele samenleving maakten

-Omdat je moet kunnen beschrijven hoe in Nederland het denken over integratie is veranderd

Tijd?

Hulp?

Je werkt alleen of samen met een klasgenoot

Je mag ook samen met mij opdrachten maken/Verlengd instructie

Klaar?

Lees alvast het laatste gedeelte van paragraaf 3 door/Leerdoelen beantwoorden

Afsluiting

• Volgende les: tweede gedeelte paragraaf 4 

4.4 Een multiculturele samenleving

Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit

Korte herhaling

Klassikale uitleg (deel 2 paragraaf 4)

Leerdoel beantwoorden

Zelfstandig werken/Verlengde instructie

Afsluiting

In deze les

...uitleggen waarom er discussie is over ‘de Nederlandse identiteit’.

AAN HET EINDE VAN DE LES KAN JE...

§4.1 Eigen keuzes maken

§4.2 Over de grens kijken

§4.3 Gelijke rechten 

en nieuwe rollen

Toets H4

§4.4 Een multiculturele samenleving

Herhaling + Examenvaardigheid

Waarop slaat de term 'gastarbeider'?

1. Een werknemer die na een tijd weer teruggaat naar het land van herkomst.
2. Een werknemer die bij een Nederlands gezin te gast is.
3. Een arbeider die in de aardgasindustrie werkt.

Welke "groep" valt onder de gastarbeiders?

1. Indonesiërs
2. Turken
3. Oorlogsvluchtelingen
4. Surinamers

Waarom klopt de term
"gastarbeider" niet meer?

1. buitenlandse werknemers vertrokken weer
2. buitenlandse werknemers gingen logeren
3. buitenlandse werknemers bleven hier
4. buitenlandse werknemers hielden geen vakantie

Een nationale identiteit

Ik kan uitleggen waarom er discussie is

over 'de Nederlandse identiteit'

§4.4

Een multiculturele samenleving

BASIS

C

Een nationale identiteit

• Nationale identiteit: zaken die kenmerkend zijn voor een Nederlander

Leerdoel:

• Ik kan uitleggen waarom er discussie is over 'de Nederlandse identiteit'

Wat hoort volgens jou bij de 'Nederlandse identiteit'?

§4.4

Een multiculturele samenleving

BASIS

C

Een nationale identiteit

1815: ontstaat het Koninkrijk der Nederlanden

Bevolking moet 1 geheel worden:

• standbeelden 
• nationale feestdagen 

Dit zijn voorbeelden van nationalisme.

Maar...ook culturele verschillen. 

• verzuiling
• tradities en ideeën veranderen

§4.4

Een multiculturele samenleving

BASIS

C

Een nationale identiteit

Vanaf 2000 opnieuw aandacht voor Nederlandse identiteit

• Migranten werden onderdeel samenleving
  - moskeeën
  - Chinese restaurants
  - monumenten slavernijverleden
  Sommige Nederlanders vonden dit moeilijk

§4.4

Een multiculturele samenleving

BASIS

C

Een nationale identiteit

• Waarden migranten waren soms anders dan Nederlanders
  - homoseksualiteit
  - positie van de vrouw
  - vrijheid van meningsuiting
  Sommige Nederlanders vonden dat zulke waarden beter beschermd moesten worden

§4.4

Een multiculturele samenleving

BASIS

C

Een nationale identiteit

• Radicale moslims pleegden terroristische aanslagen
  - 2001: Twin Towers New York
  - 2015: Aanslag Thalys Amsterdam-Parijs
  - 2019: Tramaanslag Utrecht 
  
  
• Sommige Nederlanders wantrouwen hierdoor moslims, ookal keuren vrijwel alle moslims terrorisme ook af.

Pim Fortuyn

• Politicus
• Kritisch op integratie
• '' Grenzen dicht; minder moslims en asielzoekers'' 
• 2002 eigen partij: LPF (Lijst Pim Fortuyn)
• Vermoord door een milieuactivist: Volkert van der Graaf

Leerdoelen H4

• Open je leerdoelen document
• Geef nu antwoord op het leerdoel van deze les:
• Je kunt uitleggen waarom er discussie is over ‘de Nederlandse identiteit’.

AAN DE SLAG!

Wat?

Maken §4.4

Hoe?

In je boek

Waarom?

Omdat je moet kunnen uitleggen waarom er discussie is over 'de Nederlandse identiteit'

Tijd?

Hulp?

Je mag dit alleen, met een klasgenoot of met mij maken.

Klaar?

Test Jezelf maken of starten met paragraaf 5

Heb je het begrepen? Leg uit wat het begrip integratie betekent.

Heb je het begrepen?

Lees de bron. 

Wat is volgens de schrijver van de bron een reden dat moslims minder kansen hebben op de arbeidsmarkt?

A Een gebrek aan acceptatie

B Een gebrek aan discriminatie

C Een gebrek aan integratie

D Een gebrek aan werk

Afsluiting

• Volgende les: Historische vaardigheid 'Je mening geven'
• Af: paragraaf 4 (helemaal)