Verlichting Laagland

Verlichting
Cursus 9
(achttiende en negentiende eeuw)
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Verlichting
Cursus 9
(achttiende en negentiende eeuw)

Slide 1 - Diapositive

Doelen
1) Ik kan aangeven in welke eeuw de verlichting plaatsvond.
2) Ik kan vertellen wat de positie van de burger was tijdens de verlichting
3) Ik kan uitleggen welk idee de basis vormde voor de verlichting.
4) Ik kan vijf belangrijke onderwerpen uit de verlichting noemen.

Slide 2 - Diapositive

Tijdlijn
500-1500: middeleeuwen
1500-1700: renaissance
1700-1800: verlichting

Slide 3 - Diapositive

timer
1:00
Middeleeuwen
Renaissance
Humanisme
Theocentrisme
Nachtwacht
Wilhelmus
Feodale stelsel
Macht katholieke kerk
Antropocentrisme
Hervorming
Macht van de adel

Slide 4 - Question de remorquage

Achttiende eeuw
-Burgers krijgen meer macht
-Franse revolutie (1789): Franse koning afgezet - burgers grijpen macht

-In Republiek Zeven Verenigde 
Nederlanden: regenten hebben de
macht

Slide 5 - Diapositive

Pruikentijd
-Parijse mode
-Tonen van rijkdom

-Burgerij was 
economisch heel
sterk

Slide 6 - Diapositive

Bataafse republiek
1795: Frankrijk valt Republiek binnen. 
Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
 heet voortaan 'Bataafse republiek'

Slide 7 - Diapositive

Verlichting
Emancipatiebeweging burgerij (opkomen voor rechten)
Basis: verstand (ratio)
Rationalisme: met verstand is alles op te lossen
Verdraagzaamheid en godsdienstvrijheid

Onderwijs, opvoeding en verspreiden van kennis

Slide 8 - Diapositive

Verlichting - literatuur
Literatuur van burgers voor burgers
Schrijver in verlichting =  opvoeder en opinievormer
Literatuur bevat lessen - hoe leef je als een verstandig mens?

Bv: De Hollandsche spectator (= tijdschrift) van Justus van Effen



Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Welke kenmerken die we vandaag besproken hebben
zie je terug in dit filmpje?
timer
2:00

Slide 11 - Question ouverte

Welke onderwerpen die voor ons nu van belang zijn speelden ook al ten tijde van de Verlichting?
timer
1:00

Slide 12 - Question ouverte

In welke eeuw plaatsen we de verlichting?
timer
0:30
A
vijftiende
B
zestiende
C
zeventiende
D
achttiende

Slide 13 - Quiz

Omschrijf de positie van de burger tijdens de verlichting

Slide 14 - Question ouverte

Hoe noem je het idee dat de basis vormde voor de Verlichting?

Slide 15 - Question ouverte

Noem de vijf belangrijkste onderwerpen in de verlichting.

Slide 16 - Question ouverte

De perzik
Die perzik gaf mijn vader mij,                      De vrolijkheid past aan de jeugd
Om dat ik vlijtig leer.                                         Die leerzaam zich betoont.
Nu eet ik vergenoegd en blij.                       De naarstigheid, die kinderdeugd, 
Die perzik smaakt naar meer.                      wordt altijd wel beloond.

Slide 17 - Diapositive

timer
1:00
Waarom zou dit een typisch
gedichtje uit de Verlichting zijn?

Slide 18 - Carte mentale

Kinderliteratuur
Zo vroeg mogelijk 
beginnen met opvoeden.

Hiëronymus van Alphen - 
Kleine gedigten voor kinderen

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Vidéo

Hoe komt het dat het jonge meisje Esther met Casanova mee mag terwijl ze hem helemaal niet kent?
timer
1:00

Slide 22 - Question ouverte

Wat is er leerzaam aan de dialoog tussen de twee kinderen over 'de zwarte man'?
timer
1:00

Slide 23 - Question ouverte

Welke twee lessen over de dood komen er in het filmpje aan bod?
timer
1:00

Slide 24 - Question ouverte

Opkomst van de roman
Roman = verhaal waarin innerlijke ontwikkeling personage wordt beschreven.
Zedenroman = roman waarin staat wat goed en slecht gedrag is (leerzaam)
Zedenroman maakte gebruik van de briefvorm.

Betje Wolff en Aagje Deken - De historie van mejuffrouw Sara Burgerhart

Slide 25 - Diapositive