TH8 BS5 Met elkaar omgaan

Welkom!
Binnen komen
Tas op de grond
Spullen pakken
Aanschuiven
B
A
S
T
A
Aandacht
Mobiel in de bak / Handen wassen
Rustig op je plaats gaan zitten
Lesboek(ken) | Schrift | Etui | Laptop
Dus niet op schoot of achter je rug ;-)
Aandacht voor de docent (stil zijn)
timer
3:00
1 / 43
suivant
Slide 1: Diapositive
Zorg en WelzijnMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 1

Cette leçon contient 43 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom!
Binnen komen
Tas op de grond
Spullen pakken
Aanschuiven
B
A
S
T
A
Aandacht
Mobiel in de bak / Handen wassen
Rustig op je plaats gaan zitten
Lesboek(ken) | Schrift | Etui | Laptop
Dus niet op schoot of achter je rug ;-)
Aandacht voor de docent (stil zijn)
timer
3:00

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan wij doen?
  • Terugblik BS4 Communicatie
  • Leerdoelen bespreken
  • Behandelen lesstof  Thema 8 BS 5 omgaan met elkaar
  • Zelfstandig aan het werk
  • Evalueren

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik
Vorige les (Basisstof 4 communicatie)

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Wat voor communicatie is dit?
A
Verbale communicatie
B
Non-verbale communicatie
C
Goede communicatie
D
Ondersteunende communicatie

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Bij welke communicatieaspect horen handgebaren?
A
Verbale communicatie
B
Non-verbale communicatie

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgens het communicatiemodel begint communicatie bij:
A
De boodschap
B
De zender
C
De ontvanger
D
Het medium

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is communicatie?
A
Een proces
B
Praten
C
Een overdracht
D
Informatie

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is communicatie?
A
Het gebruiken van taal
B
Het interpreteren van een boodschap
C
Het overbrengen van informatie van de een naar de ander
D
Het begrijpen van een boodschap

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Je kunt benoemen wat pesten is en je kunt enkele manieren benoemen waarop jij pesten in de las tegen kunt gaan.
  • Je kunt aangeven waardoor iemand zich onveilig kan voelen. Je kunt enkele voorbeelden geven hoe een school kan helpen wanneer iemand zich onveilig voelt. 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Extra! Klassengesprek
* Wat is jou naarste ervaring geweest op social media (denk aan cyberpesten, foto's van je verspreid etc.)
* Wanneer heeft social media jou echt geholpen? Denk aan iets dat je hebt verkocht, crowdfund

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

begrippen
  • asociaal gedrag
  • pesten verbaal en non-verbaal
  • meelopen

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vormen van Cyberpesten 
  • Bangalijsten
  • Slut shaming
  • Grooming
  • Sexting
  • Sextortion
  • Trolling
  • idenditeit stelen

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe gaat dat?
  • Het gebeurt vaak annoniem
  • Niet terug te draaien
  • ook minderen dominante mensen kunnen gaan cyberpesten omdat het "veilig achter de computer gebeurt. 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is cyberpesten?
Het pesten op internet of via een mobiele telefoon

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cyberpesten
*Ongewenst maken en verspreiden van foto's en filmpjes
* Uitschelden of bedreigen via mail, sms of Whatsapp
* 'Nudes' verspreiden van iemand onder 18 strafbaar!
Jeanine Pinas

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

9.4 Wat te doen bij pesten?
  • Pesten of plagen?!
  • Oorzaken pesten
  • Gevolgen van pesten
  • Pesten aanpakken
  • Pestprotocol                                             Veiligheid op school

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Veiligheid op school

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

                         Wanneer voel je je veilig op school?
               En wat kun je er zelf aan doen?

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe?
Overleg over de regels en ideeën om veilig naar school te kunnen.
Overleg wat voor een product je gaat maken.
Verdeel de taken.
Maak duidelijke afspraken wanneer wie wat inlevert en bij wie.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Veiligheid op school 
- MENTOR

- VERTROUWINGSPERSOON

- GEHEIMHOUDINGSPLICHT

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions










Krijg je de opdrachten in de les niet af, 
dan maak je de opdrachten als huiswerk voor de volgende les!!! 
Zelfstandig aan het werk !!!
Maken opdrachten:
Thema 8 basisstof 5 met elkaar omgaan
24 t/m 27

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke antwoorden zijn voorbeelden
van asociaal gedrag?
A
Voordringen bij de kassa
B
Geen rekeningen houden met anderen.
C
Antwoorden voorzeggen tijdens een toets.
D
De allerhoogste status die je kan krijgen.

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is waar over 'asociaal gedrag'?
A
je houdt geen rekening met anderen
B
het gaat om ongeschreven regels
C
het is altijd strafbaar
D
wat het gedrag inhoudt staat beschreven in het wetboek van Strafrecht

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is abnormaal of asociaal gedrag?
A
Rekening houden met elkaar
B
Geen rekening houden met elkaar
C
Je bent dan een puber
D
Je bent tolerant

Slide 28 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Is asociaal gedrag altijd strafbaar?
A
Ja
B
Nee

Slide 29 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een voorbeeld van asociaal gedrag?
A
Plastic drinkflesje in de prullenbak gooien.
B
Voor iemand opkomen die gepest wordt.
C
's Nachts harde muziek draaien in een flat
D
Opstaan voor een ouder iemand in de trein

Slide 30 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Je moet een goede computerkennis
hebben om te kunnen cyberpesten
A
Eens
B
Oneens

Slide 31 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn de kenmerken van cyberpesten?
A
Anoniem, gaat 24/7 door, onzichtbaar en gaat verder dan normaal pesten.
B
Anoniem, is minder erg dan normaal pesten en is zichtbaar voor iedereen.
C
Anoniem, het overkomt alleen mensen die op verkeerde sites zitten.
D
Openbaar, gaat 24/7 door, onzichtbaar en gaat verder dan normaal pesten.

Slide 32 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een foto van iemand doorsturen is cyberpesten
A
ja
B
nee

Slide 33 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Is cyberpesten erger dan digitaal pesten?
A
Ja
B
Dit is hetzelfde
C
Nee
D
Misschien

Slide 34 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Whatsapp maakt cyberpesten gemakkelijker
A
Juist
B
Onjuist

Slide 35 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


timer
0:45
WAT VALT ONDER CYBERPESTEN?
A
In een WhatsApp chat aan jouw moeder zetten dat je het niet vond dat ze je niet teruggebeld heeft
B
Een review schrijven omdat je de bediening niet goed vond
C
Op Instagram een foto plaatsen zonder toestemming omdat je dit leuk vind om te doen
D
Expres stemmen op de politieke partij die jouw vriend niet ziet zitten

Slide 36 - Quiz

Je krijgt 45 seconden om de volgende vraag te beantwoorden: Wat valt onder cyberpesten? 

Goede antwoord = C

Cyberpesten, digitaal pesten of digipesten is het pesten op internet of via een mobiele telefoon. Dit gedrag komt zowel tussen kinderen en tieners thuis en op school als tussen volwassenen als collega's op het werk voor.

Bron: https://nl.wikipedia.org/wiki/Cyberpesten
Is cyberpesten strafbaar?
A
ja
B
nee

Slide 37 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

het doel van cyberpesters is?.......
A
je vrolijk maken
B
proberen bevriend met je te worden?
C
je vernederen
D
je aan het lachen maken.

Slide 38 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is cyberpesten?

A
dat is digitaal pesten
B
dat is pesten op school
C
dat is pesten via snapchat
D
het is pesten op straat

Slide 39 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke cijfers over cyberpesten zijn correct?
A
meisjes zijn meer het slachtoffer dan jongens
B
jongens zijn meer het slachtoffer dan meisjes
C
beide evenveel

Slide 40 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij wie kun je terecht op school als het om veiligheid gaat?

Slide 41 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie Leerdoelen
Je kunt benoemen wat pesten is en je kunt enkele manieren benoemen waarop jij pesten in de las tegen kunt gaan.
Je kunt aangeven waardoor iemand zich onveilig kan voelen. Je kunt enkele voorbeelden geven hoe een school kan helpen wanneer iemand zich onveilig voelt. 

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit heb ik deze les geleerd

Slide 43 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions